本書根據教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）信息技術類（第一輯）》中的相關教學內容和要求編寫。本書的編寫從滿足經濟發(fā)展對高素質勞動者和技能型人才的需求出發(fā)，在課程結構、教學內容、教學方法等方面進行了新的探索與改革創(chuàng)新，以利于學生更好地掌握本課程的內容，利于學生理論知識的掌握和實際操作技能的提高。 本書以任務引領教學內容，通過精彩、豐富的任務案例介紹了美術設計概述、美術設計啟航（美術設計三大構成―平面構成、立體構成、色彩構成）、美術設計應用（廣告設計、包裝設計、書籍裝幀設計、標志設計、網頁設計）等內容。本書美術設計知識講解全面，任務案例豐富，操作性強，既可提高讀者的藝術鑒賞能力和創(chuàng)作能力，又可提高讀者的應用操作技能。
作者有豐富的教學及教研經驗。為了提高學習效率和教學效果，方便教師教學，作者為本書配備了教學指南、案例素材及結果文件、習題答案、授課PPT講義等豐富的教學輔助資源。
引言 走向計算機美術設計之路
學習情境1 發(fā)現計算機美術設計的金鑰匙 2
任務 第一次親密接觸計算機美術設計―制作CK手表招貼 2
基石 走進計算機美術設計領域―探索美術設計三大構成
學習情境2 開啟美術設計構成之門―平面構成 8
學習情境2-1 美術設計構成中的點 8
任務1 點的構成―制作軟件公司標志 8
2．1 計算機美術設計構成中的點 11
學習情境2-2 美術設計構成中的線 14
任務2 線的構成―制作可口可樂海報 14
2．2 計算機美術設計中的線 17
學習情境2-3 美術設計構成中的面 19
任務3 面的構成―制作青蛙出版集團標志 19
2．3 計算機美術設計構成中的面 22
學習情境2-4 計算機美術設計的構成形式 24
任務4 重復構成―制作小花布效果 24
2．4 美術設計的構成形式 28
任務5 近似構成―制作正方形變化效果 29
任務6 漸變構成―制作放大鏡透視效果 32
任務7 肌理構成―制作金屬文字 38
學習情境3 開啟美術設計構成之門―立體構成 41
任務 That’s me!―自薦書封面設計 41
學習情境4 開啟美術設計構成之門―色彩構成 53
學習情境4-1 初識色彩關系 53
任務1 明度對比―設計“重慶之夜”明信片 54
任務2 純度對比―繪制裝飾花卉圖案 59
學習情境4-2 色相對比的4種類型 62
任務3 色相對比―制作新年賀卡 63
創(chuàng)作 縱橫計算機美術設計世界
學習情境5 暢游創(chuàng)意廣告海洋 72
5．1 平面廣告的設計程序 72
5．2 平面廣告的表現法則 73
任務1 直接展示法―制作索愛手機廣告 73
任務2 夸張表現―制作U盤廣告 77
任務3 幽默表現―制作打印機廣告 80
5．3 廣告設計的媒體形式 82
任務4 商業(yè)海報―制作口香糖廣告海報 83
任務5 文化娛樂類海報―制作重慶形象海報 85
任務6 公益海報―制作保護青蛙海報 87
任務7 POP宣傳海報―制作情侶表海報 94
學習情境6 裝點實用包裝空間 102
任務1 CD盤面―制作搖滾音樂CD盤面 102
任務2 食品包裝―制作“金絲猴”糖果包裝 111
學習情境7 縱橫書籍裝幀世界 116
學習情境7-1 書籍裝幀的元素 116
任務1 雜志內頁―設計《中國茶文化》內頁 117
學習情境7-2 書籍裝幀的整體設計 125
任務2 書籍封面―制作《幸福像花兒一樣》封面 125
學習情境8 品味標志設計文化 132
學習情境8-1 標志與標志設計 132
任務1 設計食品標志―武陵山綠色食品 132
8．1 標志的由來及功能 135
8．2 標志設計流程 137
學習情境8-2 標志設計的表現形式 138
任務2 設計企業(yè)標志―金鷹科技 139
8．3 優(yōu)秀標志設計案例分析 145
學習情境9 步入網頁設計之門 147
任務1 服飾類網頁設計―江南布衣 147
任務2 食品類網頁設計―可口可樂 155
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