本書為與《計算機應用基礎》配合使用的輔導材料，共分中英文錄入、文字處理軟件、電子表格處理軟件、演示文稿軟件應用四個項目15個任務。
本書是中等職業教育課程改革實用型學材，是自治區級廣西理工名師工作坊的課改研究成果，是創新教學方法、強化操作技術的實用型學材。
本書是長期從事計算機應用基礎課程教學的教師依據中職學生的認知水平、知識經驗，為指導學生進行主動的知識建構而編制的學習方案，是教師用以幫助學生掌握教材內容、溝通學與教的橋梁，也是培養學生自主學習和建構知識能力的一種重要媒介，具有導讀、導聽、導思、導做的作用。在編制本工作頁時，依據學習的內容、目標和學習者的情況，從教為主導，學為主體，以學為本，因學論教的原理出發，遵循循序漸進的原則，組織教學內容，有步驟、分層次地從知識、能力到理論的運用逐步加深，突出實用性、易用性及指導性。
本書具有以下特色：
1．任務化學習。全書共15個學習任務，以強化計算機應用基礎的操作技能為目標，按照中英文錄入、文字處理軟件、電子表格處理軟件、演示文稿軟件應用的主線來組織學習內容。
2．采用課堂實踐教學與反轉課堂學習相結合的教學方法，融教、學、練、思四者于一體，知識講解符合由淺入深、由易到難的認知規律。
3．面向課堂教學全過程設置學習環節，將講解知識、訓練技能、提高能力有機結合。每一任務精心設置了5個學習環節：學習目標、知識鏈接、學習過程、拓展訓練、學習總結。
本書適合作為中等職業學校學材，也可以供愛好者自學使用。為了方便使用，本書還配有相關教學資源，內容包括教學課件、微課及教學視頻等。
本書由倫洪山、鐘林擔任主編，樂湘云、杜家靖、何焱、周麗麗擔任副主編，玉芳妹、黃托斯、覃智、呂東興、何穎、梁潔波、黃一曦參與了部分任務的編寫、校對和整理工作。另外，本書在編寫的過程中參考了大量的書籍，在此對這些書籍的作者謹表示誠摯的謝意。
由于時間倉促，編者水平有限，書中難免有不妥之處，敬請專家和讀者批評指正。
倫洪山，男，廣西技工學校研究會電工電子分會副會長、國家職業技能鑒定考評員、廣西技工教師系列高級評委庫成員、勞動和社會保障部技工學校教材專業委員會電子教材研究專業組成員，南寧市技師協會會員，現任廣西理工學校電信系主任，曾主編和參編多本著作，有豐富的教學及實踐經驗。
項目一 中英文錄入
任務一 認識鍵盤和鼠標
任務二 拼音輸入法
任務三 五筆輸入法
項目二 文字處理軟件
任務一 制作自薦書
任務二 制作個人簡歷
任務三 設計賀卡
任務四 設計餐牌
任務五 設計運動會宣傳單
項目三 電子表格處理軟件
任務一 制作銷售表
任務二 制作班級成績統計表
任務三 制作工資統計表
項目四 演示文稿軟件應用
任務一 設計江南水鄉宣傳PPT
任務二 設計廣西旅游宣傳ppt
任務三 設計班級相冊
任務四 設計找茬游戲
新書資訊