本書按照“寬口徑、厚基礎、重實踐、廣適應”的培養(yǎng)模式，為適應２１世紀培養(yǎng)高級工程技術人才的需要而編寫。在內(nèi)容選擇上，本著實用、精煉的原則，以介紹機械制造過程中的材料選用、毛坯生產(chǎn)、機械加工的基本理論和方法為主，既包括傳統(tǒng)的加工方法，又吸收了生產(chǎn)實踐中廣泛應用的新技術、新工藝，在保證內(nèi)容的科學性、完整性的同時，也體現(xiàn)了先進性和相對穩(wěn)定性。
按照機械工程及相關工程專業(yè)的教學要求，本次修訂對內(nèi)容和結構進行了更新和充實。本書系統(tǒng)地介紹了材料科學與工程、材料成形科學與工程的基礎理論，緊密結合材料加工和材料成形學科的現(xiàn)狀和發(fā)展動向，列舉了較多的應用實例，補充了計算機及數(shù)值模擬技術在材料學和材料加工工程行業(yè)應用的相關內(nèi)容，介紹了行業(yè)前沿的科技成果。編者力求適應機械工程學科教學改革的要求，加強了對學科基礎理論的闡述，增加了相關設備內(nèi)容的簡單介紹，提高了知識體系的完整性。本書具有知識量大、內(nèi)容新、數(shù)據(jù)翔實、結構合理、緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際等特點。
本書共有１１章，包括工程材料、金屬的液態(tài)成形、金屬的塑性成形、材料的連接成形、非金屬材料和復合材料的成形、現(xiàn)代成形技術及發(fā)展趨勢、切削加工的基礎知識、零件表面的加工方法、機械零件的結構工藝性、機械加工工藝過程和先進制造技術。在編寫時，以工藝方法為主線，深入淺出地講述了相關工藝知識，使學生不僅知其然，也能初步知其所以然，為后繼課程的學習建立必要的工程概念，培養(yǎng)初步的工程意識。
本書可作為高等工科院校本科機械類和近機類專業(yè)的教材，也可作為高等職業(yè)技術學校、高等專科學校相關專業(yè)的教材，還可供從事相關工程技術領域工作的技術人員參考。
２０１５年本書經(jīng)審定被列為河南省“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材。
本書由河南科技大學徐曉峰教授任主編，張萬紅、梁新合任副主編。參加編寫的人員有（按章節(jié)順序）：洛陽理工學院賈利曉（第１章第１..１～１..５節(jié)）、河南科技大學楊正海（第１章第１..６節(jié)，第５章，第９章，第１１章）、河南科技大學徐曉峰（第２章，第６章）、河南科技大學張萬紅（第３章，第４章）、河南科技大學梁新合（第７章，第８章，第１０章）。
本書由劉舜堯教授、陳拂曉教授審閱，在此表示衷心的感謝。在編寫本書的過程中，參閱了部分國內(nèi)外相關教材、科技著作及論文，在此一并向參考文獻的作者表示感謝。
本書得到了河南科技大學教材出版基金的資助，在此表示感謝。
本書的編寫力求適應高等教育改革與發(fā)展的需要，涉及的專業(yè)面較廣，但由于編者學識所限，書中不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正。
編者
本書根據(jù)“寬口徑、厚基礎、重實踐、廣適應”的培養(yǎng)模式，為適應２１世紀培養(yǎng)高級工程技術人才的需要而編寫。在內(nèi)容選擇上本著實用、精煉的原則，以介紹機械制造過程中的材料選用、毛坯生產(chǎn)、機械加工的基本理論和方法為主，既包括傳統(tǒng)的加工方法，又吸收了生產(chǎn)實踐中廣泛應用的新技術、新工藝，以體現(xiàn)機械制造的發(fā)展方向，同時保證教材內(nèi)容的科學性、繼承性和相對穩(wěn)定性。
本書共有１２章，包括工程材料、金屬的液態(tài)成形、金屬的塑性成形、材料的焊接成形、非金屬材料和復合材料的成形、現(xiàn)代成形技術及發(fā)展趨勢、毛坯成形方法選擇及質量控制、切削加工的基礎知識、零件表面的加工方法、機械零件的結構工藝性、機械加工工藝過程和現(xiàn)代制造技術及發(fā)展趨勢。在編寫時，以工藝方法為主線，深入淺出地講述了相關工藝知識，使學生不僅知其然，也能初步知其所以然，為后繼課程的學習建立必要的工程概念和工程意識。
本書可作為高等學校工科院校本科機械類和近機類專業(yè)的教材，也可作為高等職業(yè)技術學校、高等專科學校相關專業(yè)的教材。在使用本書時，可根據(jù)專業(yè)的具體情況調(diào)整授課內(nèi)容。本書還可供從事相關工程領域工作的技術人員參考。
本書由河南科技大學徐曉峰任主編，張萬紅、賈利曉任副主編。參加編寫的有：河南科技大學徐曉峰（第２章，第６章６..１、６..２節(jié)，第７章）、成國煌（第８章，第１１章）；洛陽理工學院賈利曉（第１章１..１～１..５節(jié)）；河南科技大學楊正海（第１章１..６節(jié)，第５章，第１２章）、張萬紅（第３章，第６章６..３、６..４節(jié)）、于華（第４章，第６章６..５、６..６節(jié)）；洛陽理工學院張賽珍（第９章，第１０章）。
本書由劉舜堯教授、陳拂曉教授審閱，在此表示衷心的感謝。在編寫本書的過程中，參閱了部分國內(nèi)外相關教材、科技著作及論文，在此一并向參考文獻的作者表示感謝。
本書得到了河南科技大學教材出版基金的資助，在此表示感謝。
本書的編寫力求適應高等教育改革與發(fā)展的需要，但由于編者學識所限，書中錯誤和不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正。
編者
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