本套教材是根據教育部確定的中等職業學校汽車運用與維修專業技能型緊缺人才培養的指導思想編寫的。教材以提高學習者的職業蔞踐能力和職業素養為宗旨，倡導以學生為本位的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統一的教學機制，通過綜合和具體的職業技術實尉活動，幫助學生積累實際工作經驗，突出職業教育的特色，全面提高學生的職業道德、職業能力和綜合素質。
汽車運用與維修專業技能型緊缺人才培養的基本原則是：
1．以全面素質為基礎，以能力為本位。
2．以企業需求為基本依據，以就業為導向。
3．適應企業技術發展，體現教學內容的先進性和前瞻性。
4．以學生為主體，體現教學組織的科學性和靈活性。
根據這一指導思想和基本原則，我們組織編寫了這套汽車運用與維修專業通用教材。
本套教材具有以下特點：
1．采用新標準、新規范、新規定。
2．反映新結構、新材料、新工藝、新知識與新經驗。
3．突出實踐，理論與實訓比例為1：1左右。
4．教材內容以夠用為主，定位準確，難度適宜。
通過對本套教材的學習，學生可以達到以下要求：
1．能夠了解汽車維修企業的生產過程，具備初步的企業生產經驗。
2．能夠分析和解決本專業的一般技術問題，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力。
3．能夠借助工具書閱讀一般的專業外文技術資料。
示交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識。
5．具有安全生產、環境保護以及汽車維修等法規的相關知識和技能。
學生通過對本套教材的學習，完全能掌握必要的本專業理論知識，同時能j就業打下良好的基礎。達到相應的技能要求，還能夠取得相應的職業資格證書，為《汽車識圖習題冊》（第2版）是為滿足汽車維修專業師生及相關機械類專業師生對機械識圖的需求而編寫的。其特點是：
1．既針對汽車維修行業，又兼顧了機械行業的通用性，全書知識體系完整，各�？筛鶕䦟嶋H需要進行取舍。
2．突出了職教特色'內容方面考慮了就業的實際需要和中級技術工人等級考試標準的要求，注重型以夠用、實用為度，強調應用和案例教學。；礎知識的講解和識圖能力的培養，3-力求文字簡練、圖文并茂、通俗易懂。
4．單列一章介紹了AutoCAD2013繪圖基本知識和操作技能。該章濃縮了CAD繪圖的實用知識點，很多實例和習題都是按AutoCAD職業技能培訓要求設定的。通過該章的學習，學生不但能學會簡單CAD繪圖，而且能把握CAD．5．本習題冊配有電子版參考答案。模塊的基本要求。
本習題冊由吉林化工學院、吉林工業職業技術學院、山東交通技師學院、柳州市交通學校等院校的教師共同編寫。其中，柳陽明任主編，陳秀萍、梁穎春任副主編，田耘、邢鳳娟、徐紅艷、陳均參加編寫。柳陽明編寫了第3章和第8章，陳秀萍編寫了：
梁穎春編寫了第6章、第9章和第10章，田耘編寫了第4章，邢鳳娟編！第1章和第2章，答案由梁穎春編寫。亨了第5章，徐紅艷、陳均編寫了第7章。本習題冊電子版參考本套教材在編寫中，得到很多中職學校、有關工廠企業的關懷和大力支持，在此致以深切謝意。
中等職業學校汽車運用與維修專業通用教材編委會
第一章機械制圖的基本知識
1-1 圖線練習
1-2 尺寸標注練習
第二章常用幾何圖形的畫法
2 -1 基本作圖練習
2 -2 圓弧連接練習
2-3 抄畫平面圖形
第三章投影基礎
3--1 投影基本知識
3—2觀察物體的三視圖，在立體圖中找出相對應的物體，
填寫對應的序號
3 -3根據兩視圖，參照軸測圖補畫所缺的第三視圖
3 -4 根據軸測圖畫出三勰圖
3 -5 點的投影
3 -6根據直線的兩面投影求出第三面投影，并填空說暇直線
相對于投影面的位置
3 -7 直線的投影
3 -8根據平面的兩面投影，求作它的第三面投影
3 -9 從視圖串給出．的斜線出發，在另外兩視圖中找
出平面的對應投影（將其投影和軸測圖中的相應表面
第四章組合體
第五章機件的表達方法
第六章標準件與常用件
第七章零件圖
第八章裝配圖
第九章展開圖與焊接圖
第十章AutoCAD繪圖
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