本書采用項目教學法，以實訓項目為核心，充分體現“以學生為主體”的教學思想。本書主要內容包括基于RFID（射頻識別）技術的智能圖書館系統、基于ZigBee技術的智能農業監控系統、基于ZigBee技術的智能家居系統和基于超聲波測距的停車誘導系統4個學習單元。 本書可作為各類職業院校物聯網應用技術及相關專業的教材，也可作為物聯網專業人員的培訓與自學用書。 本書配有電子課件、素材和源代碼，選用本書作為教材的教師可以從機械工業出版社教育服務網（www.cmpedu.com）免費注冊下載或聯系編輯（010-88379194）咨詢。
本書根據中等職業教育的培養目標，以培養技能型人才為出發點，圍繞中等職業教育的需求，遵循實用、夠用的原則，經過教學實踐、總結后編寫而成。本書共4個學習單元，都是物聯網技術綜合應用實例。本書內容通俗易懂，圖文并茂，可操作性強，采用項目教學法，以實訓項目為核心，充分體現“以學生為主體”的教學思想，讓學生在真實的情境中，在動手的過程中來感知、體驗和領悟相關知識，掌握相關技能。 本書的每一個學習單元都包括硬件選型與配置、軟件開發與系統調試、項目驗收3部分內容。硬件選型與配置部分對相應學習單元所用到的硬件進行介紹，并闡述硬件選型的原則以及如何進行選型與正確配置；軟件開發與系統調試部分對相應系統進行軟件開發與系統調試；項目驗收部分對所開發的系統進行資料的整理，并交付使用及進行用戶評價。通過本書的學習，讀者能對物聯網的典型行業應用有所了解，對物聯網專業從業人員的基本職業技能有所掌握。本書教學建議如下： 單 元 動手操作學時 理 論 學 時 學習單元1 基于RFID技術的智能圖書館系統 18 6 學習單元2 基于ZigBee技術的智能農業監控系統 18 6 學習單元3 基于ZigBee技術的智能家居系統 18 6 學習單元4 基于超聲波測距的停車誘導系統 18 6 本書由張永芳和藍忠華擔任主編，張效銘、任曉靜和沈金強任副主編，參加編寫的還有錢琴梅、陳航、周斌斌、沈可鵬和錢俊彥。其中，學習單元1由藍忠華、張效銘和陳航編寫，學習單元2由張永芳、張效銘、任曉靜和沈金強編寫，學習單元3由藍忠華、任曉靜、錢琴梅和周斌斌編寫，學習單元4由張永芳、沈金強、沈可鵬和錢俊彥編寫。全書由張永芳和藍忠華統稿。全書所有程序由沈金強編寫。陳航承擔了大部分文稿的計算機錄入工作。 由于編者水平有限，書中不足之處在所難免，懇請讀者批評指正。
前言學習單元1 基于RFID技術的智能圖書館系統單元概述學習目標項目1 硬件選型與配置 3項目描述 3任務1 硬件選型 .3任務2 硬件配置 ..7項目2 軟件開發與系統調試 11項目描述 11任務1 軟件開發 11任務2 系統調試 23項目3 項目驗收 24項目描述 24任務1 項目資料整理 24任務2 交付使用 25任務3 用戶評價 26單元評價 27實戰強化 28單元小結 28學習單元2 基于ZigBee技術的智能農業監控系統單元概述學習目標項目1 硬件選型與配置 31項目描述 31任務1 硬件選型 31任務2 認識ZigBee無線通信技術 41任務3 數據格式 54任務4 硬件配置 56項目2 軟件開發與系統調試 57項目描述 57任務1 環境溫度檢測 58任務2 環境光照度檢測 66任務3 項目整體設計 73項目3 項目驗收 85項目描述 85任務1 項目資料整理 85任務2 交付使用 86任務3 用戶評價 87單元評價 89實戰強化 89單元小結 89學習單元3 基于ZigBee技術的智能家居系統單元概述學習目標項目1 硬件選型與配置 93項目描述 93任務1 硬件選型 93任務2 硬件配置 97項目2 軟件開發與系統調試 101項目描述 101任務1 系統各模塊設計 101任務2 程序編寫與調試 102項目3 項目驗收 110項目描述 110任務1 項目資料整理 110任務2 交付使用 111任務3 用戶評價 112單元評價 114實戰強化 114單元小結 114學習單元4 基于超聲波測距的停車誘導系統單元概述學習目標項目1 硬件選型、安裝與配置 117項目描述 117任務1 硬件選型 117任務2 硬件安裝與配置 120項目2 軟件開發與系統調試 122項目描述 122任務1 系統各模塊設計 122任務2 程序編寫與調試 123項目3 項目驗收 133項目描述 133任務1 項目資料整理 133任務2 交付使用 134任務3 用戶評價 135單元評價 137實戰強化137參考文獻 138
新書資訊