本書是經全國職業教育教材審定委員會審定的“十二五”職業教育國家規劃教材，是根據教育部 2014年公布的相關專業教學標準編寫的。本書融合生產過程中的知識與技能于教學過程，以教學項目為核心重構理論與實踐知識，將內容分為九個項目，包括走進傳感世界、溫度檢測傳感器、濕度檢測傳感器、氣體檢測傳感器、壓力檢測傳感器、位置檢測傳感器、液位檢測傳感器、速度和加速度檢測傳感器和機電設備中的常用傳感器。 本書適合作為職業院校機電類相關專業教材。
本書是根據教育部《關于中等職業教育專業技能課教材選題立項的函》（教職成司［ 2012］ 95號），由全國機械職業教育教學指導委員會和機械工業出版社聯合組織編寫的“十二五”職業教育國家規劃教材，是根據教育部于 2014年公布的《中等職業學校機電設備安裝與維修專業教學標準》編寫的。 隨著現代化技術的進步，傳感器在不同領域的應用占有越來越重要的地位。本書在參考大量國內外資料的情況下，設計了不同類型傳感器的具體應用實例。同時，本書在設計實例時注重了任務引領的形式，理論知識與實際操作穿插進行，便于讀者做中學、學中做。 本書著重強調具體任務的設計方法和解決方案，書中所有項目都是按照“情景引入、任務描述、任務目標、相關知識、任務實施、任務評價、項目總結和項目評測”的模式進行講述的。 為適應現代中等職業學校學生特點，跟上現代職業教育的發展步伐，本書進行了一系列的改進，總結本書的主要特點如下： 1.在內容編排上簡化了理論，避免過多的公式推導和電路分析，注重實際操作，通過大量典型案例，按照中職學生的認知特點，使學生在實際操作中掌握必要的理論知識。 2.盡可能多地使用表格、實物圖片或現場操作圖片，提高本書的可讀性，通過視覺刺激學生的學習興趣，降低學生的認知難度，符合目前中職學生的實際情況。 3.由于傳感器技術的應用性較強，全書按照現代工廠現場操作的規范操作并配有相應的材料清單和操作過程中所使用的工具，讓操作具體化、有章可循、步驟清晰、方法明了，提高了本書的可操作性。 4.堅持“夠用、實用、會用”的原則，吸收了新產品、新知識、新技術、新技能，重點培養學生的自學能力和技術應用能力，幫助學生掌握學習方法，養成良好習慣，即“授之以漁”。 本書項目一、項目三、項目五的任務一、項目六的任務一、項目九的任務一由周懷芬編寫，項目四由李桂林編寫；項目六的任務二由周懷蓮編寫，項目二、項目七、項目八、項目五的任務二、項目九的任務二由曹繼宗編寫。在本書的編寫過程中得到了天津市第一輕工業學校姚錫祿老師的大力幫助，姚錫祿老師對本書進行了統一審閱，并提出了寶貴的意見和建議，在此對姚老師表示感謝。 本書經全國職業教育教材審定委員會審定，評審專家對本書提出了寶貴的建議，在此對他們表示衷心的感謝！編寫過程中，編者參閱了國內外出版的有關教材和資料，在此一并表示衷心感謝！ 由于編者水平有限，書中難免有錯誤和不當之處，請廣大讀者批評指正。
項目一走進傳感世界 1任務認識傳感器及其檢測系統 1項目二溫度檢測傳感器 13任務一熱電偶測量溫度 13任務二熱敏電阻測溫度 26任務三熱電阻測量溫度 31項目三濕度檢測傳感器 42任務一干濕球濕度計檢測濕度 42任務二電阻式濕度傳感器檢測濕度 51任務三電容式濕度傳感器檢測濕度 58項目四氣體檢測傳感器 65任務一酒精檢測傳感器檢測酒精 65任務二電阻控制型氣體檢測傳感器檢測易燃氣體 73項目五壓力檢測傳感器 81任務一電阻式壓力傳感器 81任務二電容式壓力傳感器 90項目六位置檢測傳感器 99任務一超聲波傳感器測量距離 99任務二紅外傳感器檢測物體并計數 106項目七液位檢測傳感器 114任務一電熱水箱、儲水罐內水位的測量 114任務二高壓鍋爐內水位監測 124任務三河水水位監測 … 132任務四全自動洗衣機的水位測量 140項目八速度和加速度檢測傳感器 149任務一速度的測量 149任務二加速度的測量 158項目九機電設備中的常用傳感器 165任務一光電傳感器測物體接近 165任務二磁敏傳感器 173附錄 181附錄 A 熱電偶分度表 181附錄 B 熱電阻分度表 184參考文獻 186
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