本課程的主要是向學生介紹物流倉儲的基礎知識，讓學生掌握倉儲作業各種設施設備的使用，倉儲流程作業，提升倉儲作業的職業素養和能力，激發學生對物流專業的興趣，是物流專業的核心課程之一。通過對《倉儲作業實務》課程的學習，要求學生理解并掌握以下內容：1．通過對倉庫、倉儲的整體學習，對倉儲崗位和職業前景有了基本的了解，對倉儲作業流程活動了初步的認識。2．通過對倉儲作業活動的入庫作業、在庫作業和出庫作業三個階段的具體學習，掌握各個階段的設施設備操作、流程作業和相關的職業素養。3．通過對倉儲作業綜合作業的學習，對整個出入庫作業了綜合性的把握，并在此基礎上，熟悉并掌握使用自動化裝備完成出入庫作業。
前言
模塊一 走 進 倉 儲
項目一 走進倉庫
任務 繪制倉庫基本布局圖
項目二 初識倉儲作業流程
任務一 認識倉儲設備
任務二 繪制倉儲作業流程
模塊二 入 庫 作 業
項目一 入庫單證處理
任務一 認識倉儲管理系統
任務二 制作入庫單
項目二 入庫驗收作業
任務一 入庫貨物稱重
任務二 驗收貨品質量和數量
項目三 理貨作業
任務一 操作托盤堆碼
任務二 操作RF手持終端進行組盤
項目四 入庫搬運作業
任務一 操作手動液壓托盤搬運車
任務二 操作電動托盤搬運車
項目五 入庫上架作業
任務一 操作手動堆高車完成入庫上架
任務二 操作半電動堆高車完成入庫上架
模塊三 在 庫 作 業
項目一 流通加工作業
任務一 小件貨物搬運
任務二 流通加工操作
項目二 補貨作業
任務一 整箱補貨
任務二 拆零補貨
項目三 盤點作業
任務 完成盤點作業
模塊四 出 庫 作 業
項目一 揀選作業
任務一 人工方式貨物揀選
任務二 電子輔助式貨物揀選
項目二 打包作業
任務一 封箱操作
任務二 手動打包操作
任務三 半自動打包機操作
項目三 出庫操作
任務一 出庫單的制作
任務二 整箱出庫作業
任務三 零散出庫作業
項目四 配載作業
任務 完成配載作業
模塊五 倉儲綜合作業
項目一 出入庫作業
任務一 梳理倉儲單據的流轉
任務二 出入庫綜合作業
項目二 自動化倉儲綜合作業
任務一 自動化立體倉庫操作準備
任務二 自動化立體倉庫出入庫操作
參考文獻
物流業是融合運輸業、倉儲業、貨代業和信息業等的復合型服務產業，是國民經濟的重要組成部分，涉及領域廣，吸納就業人數多，促進生產、拉動消費作用大，在促進產業結構調整、轉變經濟發展方式和增強國民經濟競爭力等方面發揮著重要作用。在經濟全球化、信息化加快推進的背景下，發展物流業已成為推進工業化、城市化和國際化，提升綜合實力和國際競爭力的重要舉措，對于優化資源配置、經濟結構調整、改善發展環境、提高經濟發展質量等都具有重要意義。毋庸諱言，目前我國物流從業人員整體素質還較低，而且物流教育嚴重滯后于物流業發展和國民經濟發展的需要，物流專業畢業生的數量與市場的需求嚴重脫節。這些問題如果不能得到解決，將成為物流產業發展的巨大障礙，更無法應對經濟全球化的挑戰。因此，提高物流職業教育水平，深化課程改革，加強物流人才的培養，已成為擺在我們面前的迫切任務。正是在這種背景下，我們編寫了本書。
本書以儲運公司倉儲業務的主要工作流程為線索，以倉儲業務工作各個環節所需要的能力、技能以及相關知識為重點，以能力培養為主線，創建行動學習環境，以組織學生動手操作、主動探索為教學模式，培養學生的倉儲業務能力和綜合職業素質。
書中融入了近些年來開展的物流中心作業技能競賽知識技能點，特別是作業理念，使教授本書既是一次課程教學，又是一次技能競賽的校內選拔，讓所有學生都有機會使用實訓設備，讓所有學生都有入選技能大賽的機會。將教材的"理實一體"要求與學校的實訓條件有機地結合在了一起，教材內容中的學習情境就是學校實訓室的情景，設施設備就是學校實訓室的設施設備，這樣"理實一體"真正落到了實處。另外，本書還融入了職業素養教育內容，特別是倉儲方面的職業素養。在項目下設若干任務，每個任務中都設置了"任務描述""任務準備""任務實施"等環節。教學評價采用多元化評價方式，即過程評價與總結評價相結合，學生自評、小組互評和教師評價相結合。
通過對本書的學習，學生可以理解并掌握倉儲崗位和職業前景、倉儲作業流程活動；入庫作業、在庫作業和出庫作業三個階段的設施設備操作、流程作業和相關的職業素養；整個出入庫作業及使用自動化裝備完成出入庫作業的知識和技能。
本書教學內容分為五個模塊16個項目，每個項目包含若干任務，建議學時為108學時（見下表）。要求通過學習，能對整個物流倉儲作業系統的具體功能和倉儲設備有個全面的認識。
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