本書是根據教育部、總參謀部、總政治部2007年下發的《普通高等學校軍事課教學大綱》，組織有關人員編寫的普通高等學校軍事課示范教材。本書在編寫過程中注重吸收現有相關教材的優點，從課程的性質和內容出發，以國防教育為主線，結合大學生現有知識結構的特點，比較全面地概括了普通高等學校軍事課程體系。
全書共十章，主要闡述了中國國防、軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭、中國人民解放軍條令教育與訓練、輕武器射擊、基本戰術知識及訓練，軍事地形學及綜合訓練等知識。
本書適用于普通高等學校本科、專科大學生軍事課教學。此外還可作為中等職業類學校以及企業職工培訓用教材。
本書配套有電子課件，凡使用本書作為教材的教師均可登錄機械工業出版社教育服務網，注冊后免費下載。
本書是根據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《國務院辦公廳 中央軍委辦公廳轉發教育部總參謀部總政治部關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作意見的通知》精神，并參照教育部、總參謀部、總政治部2007年下發的《普通高等學校軍事課教學大綱》的規定和要求，針對目前國防教育的教學特點、教學內容、教學要求以及國防教育的新動態組織編寫的。
國防教育是從國家和民族的利益出發，為鞏固和加強國防，有組織、有計劃、有目的和有領導地對公民進行國防知識、國防技能、國防觀念等的普及性教育活動。它是一個國家、一個民族必不可少的基本教育，是全民教育系統中的重要組成部分，是激發公民愛國熱情，依靠全國人民建設和鞏固國防的一項基礎性工程。2001年4月28日，第九屆全國人民代表大會常務委員會第21次會議審議通過《中華人民共和國國防教育法》，將國防教育以法律的形式固定下來。在學校開展國防教育是關系國家強弱和民族興衰的大事。開展國防教育將有利于增強每個青少年學生的國防觀念和國防意識，有利于提高青少年學生獻身國防的積極性和熱情，并使青少年學生樹立居安思危的思想。
國防觀念不僅是一種強大的精神力量，而且還可以轉化為一種巨大的物質力量。這種力量在政治上表現為凝聚力，在軍事上表現為戰斗力，在經濟上表現為生產力。國防觀念的強弱歷來是一個國家和民族興衰的主要標志。我國自改革開放以來，經濟上雖然取得了巨大的成就，但面對新形勢、新問題、新要求及新觀念，我們必須保持清醒的頭腦，認真對待國防教育，切實將學校的國防教育放在重要的位置。
前言
緒論 1
第一章 中國國防 5
第一節 中國國防概述 5
第二節 國防建設 16
第三節 國防動員 36
第四節 國防法規 45
復習思考題 55
第二章 軍事思想 57
第一節 軍事思想概述 57
第二節 毛澤東軍事思想 66
第三節 鄧小平新時期軍隊建設思想 73
第四節 江澤民國防和軍隊建設思想 78
第五節 胡錦濤國防和軍隊建設思想 84
第六節 習近平國防和軍隊建設思想 90
復習思考題 95
第三章 國際戰略環境 97
第一節 戰略環境概述 97
第二節 國際戰略格局 104
第三節 中國周邊安全環境 110
復習思考題 115
第四章 軍事高技術 116
第一節 軍事高技術概述 116
第二節 高技術在軍事上的應用 120
第三節 新概念武器簡介 140
第四節 高技術與新軍事變革 146
復習思考題 150
第五章 信息化戰爭 152
第一節 信息化戰爭概述 152
第二節 信息化戰爭與國防建設 161
復習思考題 166
第六章 中國人民解放軍條令教育與訓練 167
第一節 《中國人民解放軍內務條令》簡介 167
第二節 《中國人民解放軍紀律條令》簡介 171
第三節 《中國人民解放軍隊列條令》簡介 172
第四節 隊列動作訓練 173
第五節 隊列隊形訓練 184
復習思考題 192
第七章 輕武器射擊 193
第一節 槍械構造及其性能 193
第二節 槍械射擊基本原理 203
第三節 射擊動作及其方法 209
復習思考題 214
第八章 基本戰術知識及訓練 215
第一節 戰斗類型與戰斗樣式 215
第二節 戰術基本原則 220
第三節 單兵戰術動作 223
第四節 班（組）戰術動作 229
復習思考題 232
第九章 軍事地形學 233
第一節 地形對軍隊作戰行動的影響 233
第二節 地形圖基礎知識 238
第三節 現地使用地圖 243
復習思考題 252
第十章 綜合訓練 254
第一節 行軍知識 254
第二節 野外生存知識 257
復習思考題 262
參考文獻 264
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