《設備控制基礎/中等職業教育改革創新示范教材》根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》的指導思想，并結合國家示范校發展的需要，遵循“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職教理念，順應職業教育教學改革創新的趨勢，力求在教材上有新的突破。
本書是根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的指導思想，并結合國家示范校發展的需要，遵循“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的職教理念，順應職業教育教學改革創新的趨勢而編寫的，并力求在教材上有新的突破。
本書的編寫原則是盡量符合中等職業教育數控技術應用專業的培養目標和方向，從實際應用出發，打破學科體系，力求用通俗易懂的語言，達到知識精練的目的，使學生能夠較快地提高實際操作能力，達到職業技能鑒定的要求，并有較強的企業適應能力。
本書是在分析了實際工作崗位和職業能力的基礎上，依托中等職業學校的實際教學情況，以知識的實踐運用為主線，以實際工作任務為載體，通過項目對知識的優化和整合，讓學生在完成一個個任務的過程中，掌握設備控制的理論知識和實踐技能，從而培養學生的知識學習能力和實際操作能力，并樹立正確的職業道德觀念。
本書有以下編寫特色：
1.突出職業教育發展的特點。根據企業對技能型人才的需要，本書優化了本課程需要了解的知識、掌握的技術和具備的能力，減少了理論推導和驗證計算，重點介紹液壓、氣動和電氣元件的結構與應用，為組裝、分析、應用系統回路奠定基礎。
2.采用理實一體的項目式教學模式。本書在編寫上采用新的模式，行文簡介、圖文并茂、直觀明了，有利于基礎較為薄弱學生的直觀學習。
3.體現以能力為本位的職教理念。以學生的“行動能力”為出發點組織本書的內容，通過對課程任務的理論和實操學習，循序漸進地提升學生的實踐能力和職業素養。
4.具有全面客觀的評價體系。本書在每個任務后面都有相應的任務評價表，有利于任課教師對學生的綜合評定，促進學生不斷提高學習興趣和能力。
前言
模塊一 液壓傳動
項目一 液壓傳動系統的認識
任務一 液壓傳動概述
任務二 液壓傳動的力學知識
任務三 液壓千斤頂的工作原理分析和使用
習題
項目二 液壓元件的認識和拆裝
任務一 液壓動力元件的認識和拆裝
任務二 液壓執行元件的認識和拆裝
任務三 液壓控制元件的認識和拆裝
任務四 液壓輔助元件的認識和拆裝
習題
項目三 液壓基本回路的認識和組建
任務一 方向控制回路的認識和組建
任務二 壓力控制回路的認識和組建
任務三 速度控制回路的認識和組建
習題
項目四 典型液壓傳動系統綜合實訓
任務一 組合機床動力滑臺液壓系統的分析和故障診斷
任務二 數控車床液壓系統的分析和故障診斷
習題
模塊二 氣壓傳動
項目五 氣壓傳動系統的認識
任務一 氣壓傳動概述
任務二 氣源裝置及輔助元件的認識
習題
項目六 氣動元件的認識和拆裝
任務一 氣動執行元件的認識和拆裝
任務二 氣動控制元件的認識和拆裝
習題
項目七 氣動基本回路的認識和組建
任務一 方向控制回路的認識和組建
任務二 壓力控制回路的認識和組建
任務三 速度控制回路的認識和組建
習題
項目八 數控加工中心氣動換刀系統的分析和故障診斷
習題
模塊三 電氣控制
項目九 常用低壓電器的認識和拆裝
習題
項目十 繼電器接觸器控制環節
任務一 電動機單向運轉控制電路的分析和連接
任務二 電動機正、反轉控制電路的分析和連接
任務三 電動機行程控制電路的分析和連接
任務四 時間繼電器切換的△起動控制電路的分析和連接
任務五 全波整流能耗制動控制電路的分析和連接
習題
項目十一 典型電氣控制
任務一 CA6140型臥式車床電氣控制電路分析和故障診斷
習題
附錄
附錄A 液壓與氣動常用圖形符號
附錄B 電氣圖常用文字、圖形符號
參考文獻
新書資訊