本手冊(cè)在結(jié)構(gòu)性前庭疾病的基礎(chǔ)上構(gòu)建非結(jié)構(gòu)性前庭疾病——前庭行為心理疾病的框架；以簡(jiǎn)明的形式分別介紹了常見前庭疾病的臨床癥狀特征、疾病分類、前庭功能臨床評(píng)估與干預(yù)，常見精神疾病的臨床表現(xiàn)、臨床評(píng)估、臨床干預(yù)，前庭行為心理疾病相關(guān)的診斷、評(píng)估手段及臨床干預(yù)策略。
當(dāng)破壞性的情緒和無益的行為出現(xiàn)時(shí)，你就是自己最大的敵人：不是他人或環(huán)境導(dǎo)致你消極、抑郁、注意力渙散或猛吃垃圾食品，而是你自己不健康的信念和思維模式拖你后腿，把一切都搞砸了。但是，你能做些什么呢？
無論生活拋給你什么，你都要學(xué)會(huì)以一種更健康、更理性的方式來應(yīng)對(duì)
理性情緒行為療法（Rational-emotive behavior therapy，REBT）是心理學(xué)大師阿爾伯特·艾利斯（Albert Ellis）于20世紀(jì)50年代中期提出的重要心理學(xué)流
現(xiàn)如今的生活，可能任何事情都會(huì)引發(fā)焦慮，沒有人敢說自己一點(diǎn)兒都不焦慮。焦慮正在成為大家都會(huì)普遍面臨的、誰都無法逃避的生活處境，成為生活中的一部分，是一種"時(shí)代病”。 一本專業(yè)又好讀的焦慮自愈書，包含了一套完整的專注于問題解決的心理"自療”體系，從焦慮形成的心理成因、創(chuàng)傷根源、認(rèn)知行為模式，延伸到焦慮型人格的養(yǎng)成及原生家庭問題模式的影響，幾乎完整覆蓋了臨床心理咨詢對(duì)于焦慮的基礎(chǔ)治療角度，這套體系完整的做下來，相當(dāng)于走完了一個(gè)心理咨詢與治療的初級(jí)療程。同時(shí)，還有身為心理咨詢師的作者講述的發(fā)生在心理咨
我們?cè)谂c孤獨(dú)癥(ASD)、注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)等發(fā)育障礙人士溝通交往的日常生活中會(huì)遇到各種問題，而出現(xiàn)這些問題的主要原因是，我們不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這么說，為什么要那么做。本書從溝通和行為兩大方面入手，以漫畫的形式介紹了ASD、ADHD人士在生活、工作中表現(xiàn)出來的32個(gè)特征，比如，不會(huì)察言觀色，總是丟三落四，經(jīng)常犯錯(cuò)，等等，同時(shí)給出了這些言行背后的原因及應(yīng)對(duì)之法。
這是一本孤獨(dú)癥家長寫給大眾的孤獨(dú)癥科普讀物，也是一本前行者寫給迷途者的方向指引手冊(cè)。本書聚焦孤獨(dú)癥領(lǐng)域的爭(zhēng)議與事實(shí)，全面深入闡述了孤獨(dú)癥是什么、孤獨(dú)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的歷史變遷、孤獨(dú)癥的成因、一些爭(zhēng)議性的干預(yù)方法及對(duì)待孤獨(dú)癥人士的正確態(tài)度，共六章。對(duì)孤獨(dú)癥領(lǐng)域有興趣的公眾、專業(yè)人士，服務(wù)于孤獨(dú)癥的照護(hù)者、心理咨詢師、社工等，通過了解孤獨(dú)癥領(lǐng)域的最新觀點(diǎn)和科研動(dòng)態(tài)，在形成對(duì)孤獨(dú)癥群體的正確認(rèn)識(shí)的同時(shí)了解科學(xué)的干預(yù)方法，從而幫助每一位孤獨(dú)癥人士擁有屬于自己的未來。本作品既展示了全球孤獨(dú)癥領(lǐng)域的發(fā)展
《精神健康社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)》突出理論性、實(shí)踐性和本土性。該書系統(tǒng)介紹精神健康社會(huì)工作相關(guān)概念、主要理論視角和常用的介入模式，比較全面地介紹美國、英國、瑞典、澳大利亞、日本、韓國和新加坡等西方主要國家，以及國內(nèi)香港、臺(tái)灣、北京、上海、廣州和深圳等地區(qū)的精神健康社會(huì)工作服務(wù)模式。同時(shí)，該書對(duì)精神健康社會(huì)工作的一些重要本土議題進(jìn)行了分析和討論，分享了一線社工和督導(dǎo)開展的精神健康社會(huì)工作服務(wù)案例和經(jīng)驗(yàn)，包括10個(gè)典型個(gè)案、5個(gè)小組工作案例和4個(gè)服務(wù)項(xiàng)目案例以及8個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享。每個(gè)個(gè)案、小組工作和服
天寶·格蘭丁出生于1947年，那時(shí)孤獨(dú)癥剛剛被命名。幾十年來，孤獨(dú)癥譜系障礙的患病率一直在攀升。2023年的報(bào)告顯示，孤獨(dú)癥譜系障礙的患病率在美國8歲兒童中達(dá)到1/36。天寶經(jīng)歷了人們對(duì)孤獨(dú)癥認(rèn)識(shí)的各個(gè)階段的轉(zhuǎn)變過程，而今天，孤獨(dú)癥研究正從心理學(xué)轉(zhuǎn)向神經(jīng)學(xué)和遺傳學(xué)方面，新技術(shù)的發(fā)展將會(huì)帶來新的希望。帶著對(duì)孤獨(dú)癥科學(xué)研究前沿的了解，面對(duì)孤獨(dú)癥領(lǐng)域新的革命，天寶從自己獨(dú)特的視角帶領(lǐng)我們開始一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的思維旅行。在《孤獨(dú)癥大腦》一書中，天寶講述了孤獨(dú)癥領(lǐng)域神經(jīng)影像學(xué)和
卡爾·榮格曾說：“每個(gè)成年人心中都潛藏著一個(gè)孩子——一個(gè)永恒的孩子，永遠(yuǎn)在成長，從未完成，需要我們持續(xù)地關(guān)懷、關(guān)注和教育。這是人類人格中想要發(fā)展并變得完整的那一部分。” 大多數(shù)人內(nèi)心深處都有一個(gè)更年幼、更不成熟、更被動(dòng)、更失落的部分，我們可以將其視為“迷失的內(nèi)在小孩”。這個(gè)小孩承載著我們受傷的情緒和沖動(dòng)的反應(yīng)，他停滯在那里，當(dāng)舊問題被觸發(fā)時(shí)，會(huì)通過現(xiàn)在成年的我們表現(xiàn)出來。不過，他也蘊(yùn)藏著智慧，渴望得到認(rèn)可和治愈，我們需要與內(nèi)在小孩重新建立聯(lián)結(jié)，讓他發(fā)聲、釋放痛苦，重新?lián)嵊＿@是我們尊
本書以淺顯易懂的語言，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)家庭系統(tǒng)排列這一心理治療方法的原理、背景和應(yīng)用進(jìn)行了清晰的闡述，將家庭內(nèi)部的牽連、糾葛及解決方法展現(xiàn)出來，為所有想為兩性、親子關(guān)系等問題尋找答案的讀者提供了一份詳細(xì)的家庭治療方案。同時(shí)，作者根據(jù)自己在中國的工作經(jīng)驗(yàn)，于本書中特別添加了關(guān)于中國的家庭系統(tǒng)章節(jié)，讓中國讀者讀來更有親切感。
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