本書以傳統音樂研究為基底，以多元化的視角為導向，對不同視角下的傳統音樂研究與發展展開論述，介紹了傳統音樂的類型、思維以及歷史發展，引導讀者對傳統音樂的起源發展有一個基本的了解。詳細論述了美學視野下傳統音樂的研究，對傳統音樂中的美學意蘊進行了闡釋。具體分析了文化視角下的中國民歌、民族器樂的內容，綜合闡述了非物質文化遺產視角下傳統音樂的民歌傳承與器樂傳承內容。詳細論述了現代傳媒視角下傳統音樂傳承與發展，為傳統音樂的未來發展提出了建設性的指導意見。
《音樂認同》（Musical Identities）一書于2002年由牛津大學出版社首次出版，并被譯為多國文字。本書首次從心理學角度出發，探索并整合以“音樂的身份認同研究”為主題的內容，由來自社會心理學、發展心理學和音樂心理學領域的領軍學者共同探討音樂對人類身份認同感、人格特質和個人價值觀的影響，同時還補充了以社會學為導向的出版物中所探討過的許多觀點。因此，本書是社會心理學、發展心理學、和音樂心理學本科和研究生課程的重要讀物，同時也是音樂教育學、教育心理學、音樂治療和醫療健康等相關應用領域從業人
本書以巴赫、莫扎特、貝多芬為主要論域，深入探討了這三位神圣羅馬帝國音樂巨匠的代表性鍵盤音樂作品。從歷史的角度觀視，他們所經歷的恰是從宗教改革到資產階級大革命的巨大浪潮時期。歷史語境提供了對鍵盤藝術形式的另一種全面觀察，也提供了進一步的研究鍵盤作品在基本層面上是如何變化的，以及音樂家們是如何在社會變革的滾滾浪潮之中度過自己的人生，并創作出光輝熠熠的作品的。
鍵盤藝術的發展不僅反映了音樂技術的革新，也深刻體現了歐洲文明的變遷，而社會變革為音樂家們提供了豐富的創作土
本書對我國民間音樂的發展與傳承進行了較為全面的研究，旨在為我國民間音樂的繁榮發展與傳承提供助力。從內容上講，闡述了民間音樂的相關基礎知識，對民間音樂的分支——民間歌曲、民間歌舞音樂、說唱音樂等進行了具體的研究，包括它們具體的分類、藝術特征、發展過程、傳承方式等。從邏輯上講，條理清晰，循序漸進，內容前后聯系緊密。
擁有唱遍宇宙的《波西米亞狂想曲》(BohemianRhapsody)，《我們是冠軍》(WeAretheChampions)，《我們將震撼你》(WeWillRockYou)等傳世經典歌曲；英國唱片最高紀錄保持者，攬獲格萊美終身成就獎，入選搖滾名人堂，全員入選詞曲作者名人堂……如此輝煌與傳奇的締造者正是英國殿堂級的搖滾樂隊——皇后樂隊。樂隊主唱弗雷迪·莫庫里是非洲出生、印度長大的帕西人，十七歲時隨家人移民至倫敦；吉他手布萊恩·梅在帝國理工學院攻讀天體物理學博士學位，手里的電吉他由他自制；從
本書以生動有趣的筆法，描繪了當代歐美流行音樂的全景圖。作者全面、系統介紹了歐美流行音樂的歷史脈絡、主要流派和重要的流行藝術家；剖析了流行音樂產業的運行機制、流行音樂與技術和設計的互動，以及歐美流行音樂對當代社會和文化的深刻影響。書中附帶了大量的背景知識和逸聞趣事，最后展望了未來流行音樂的發展趨勢。 本書娓娓道來，兼顧學術性、知識性和娛樂性，不僅是流行音樂產業相關專業人士和音樂院校師生必備的參 考資料，也是普通流行樂迷深入了解歐美當代流行音樂的有益向導。
《無盡之河：平克·弗洛伊德傳》生動再現了這支無數樂迷頂禮膜拜的樂隊橫跨半個世紀的音樂歷程。 書中描述了樂隊五名重要成員席德·巴瑞特、羅杰·沃特斯、大衛·吉爾莫、尼克·梅森、理查德·萊特的隔閡、沖突、分別、重聚，并將這背后種種充滿張力而又不為人知的細節串連起來——性格迥異的樂手之間沖突激烈，飽受痛苦紛擾，而靈感和創造力卻始終能從中迸發，成就他們音樂中的深刻與復雜。 馬克·布萊克歷經數年努力，采訪了平克·弗洛伊德的成員及其家人、朋友、愛人、大學同學、音樂伙伴，誠實地將他們與平克·弗洛伊德的種種交
李京鍵，上海大學音樂學院教師。本書以武陵山片區多聲民歌為研究對象，對武陵山片區地域劃分、域內多聲民歌的分布及多聲民歌的分類、基本特征進行整體概述，系統地探究域內多聲民歌的表演形態及藝術特征，對多聲民歌的獨特表演形態做概括性論述，并對武陵山片區多聲民歌傳承現狀與發展困境進行全面剖析，在非物質文化遺產傳承的文化大背景、大環境中，如何通過“活態保護”與“靜態保護”相結合的途徑來關注、傳承、保護多聲民歌這種藝術形態，培養相應的傳承人，并結合民族音樂進課堂等形式，為其打造更廣闊的發展空間。，
本書是一本音樂批評學專著，從音樂的性質、音樂的歷史演變與創作、音樂的審美價值、音樂的美感、音樂符號與音樂連接、音樂審美美育、音樂接受與批評七個方面，詳細論述了音樂是什么、音樂從古到今的演變規律及其創作心理過程、音樂對人的意義和作用、音樂的美感體現、音樂的符號特征及其連接功能、音樂的美育功能、欣賞者如何接受音樂作品、評論家如何開展音樂評論等內容。
本書以高校音樂教學為基底，以音樂專業人才培養為導向，對高校音樂教學與音樂專業人才培養研究進行介紹，從音樂教育的基本知識方面進行闡述，幫助讀者了解音樂教育的本質等概況，從不同角度分析高校音樂教育教學，針對高校音樂教學闡述了相關要素和教學設計，試圖厘清教學要素與課程設計的關系。對于專業人才培養方面，從音樂專業人才的不同能力出發對音樂教育人才的培養進行介紹，從不同方面思考高校音樂專業人才培養的策略，期望我國的高校音樂教學和人才培養更加完善、進步。
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