《中華上下五千年》是一本適合課外閱讀的中國歷史故事書。它講歷史，系統(tǒng)地介紹了中國從遠(yuǎn)古時(shí)代直至新中國成立的歷史變遷，包括各個(gè)朝代、政權(quán)的興衰和更替過程，有的故事直接以成語為題，幫助我們更好地理解和記住相關(guān)歷史事件。它講文學(xué)，通過一個(gè)個(gè)短小精悍的故事，對中國文學(xué)史上具有代表性的名家名作及其創(chuàng)作背景做簡單的介紹和說明。它講對歷史發(fā)展產(chǎn)生重要影響的人物，通過帝王將相、圣人賢哲和英雄豪杰的傳奇人生，給予我們不一樣的思考?xì)v史的角度。讀史可以明智，以史為鏡，可以知興衰。閱讀本書，不僅能幫助我們了解中國
本書分為概述、文化旅游業(yè)、中國傳統(tǒng)文化旅游資源、鄉(xiāng)村文化旅游的開發(fā)管理四章，內(nèi)容包括：文化旅游的概念、文化旅游的分類、中國傳統(tǒng)文化對旅游活動(dòng)的價(jià)值等。
《中國通史簡編》由原始社會(huì)一直寫到鴉片戰(zhàn)爭，著重?cái)⑹隽酥袊鴼v代政治、軍事成敗的根源，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及勞動(dòng)人民的生活狀況、文化與藝術(shù)生活。《中國通史簡編》寫法上夾敘夾議，文字簡潔生動(dòng)，深入淺出，幾經(jīng)修訂再版，累計(jì)印數(shù)達(dá)數(shù)百萬冊。《中國通史簡編》開創(chuàng)我國新的通史的著述范式，是一部地位崇高又及其重要的中國通史著作，很值得一讀。
本書以毛澤東對二十四史的批注和圈畫為基礎(chǔ)，結(jié)合毛澤東生平、批注圈畫的時(shí)代背景，以及作者在毛澤東身邊工作多年的獨(dú)特經(jīng)歷，詳細(xì)解讀了毛澤東有代表性的批注與圈畫，展現(xiàn)了毛澤東開闊的眼界、博大的胸懷，以及他淵博的知識(shí)、勤奮的讀書精神，總結(jié)論述了毛澤東的各種讀書方法，特別是古為今用、與實(shí)際相結(jié)合、聯(lián)系對比的方法。從書中我們不僅能獲得豐富的知識(shí)，而且能進(jìn)一步加深對偉人毛澤東的認(rèn)識(shí)。
《傳統(tǒng)文化視角下的現(xiàn)代音樂教育研究》共分為六章，主要內(nèi)容包括中國音樂審美教育功能的淵源探索與啟示；傳統(tǒng)文化融入學(xué)校音樂教育的思考；音樂教育中弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的理論與實(shí)踐；音樂教育的理念改革以及我國新課程音樂教學(xué)理論在學(xué)校教育中的應(yīng)用、新時(shí)期音樂教育與教學(xué)的理論及發(fā)展。 本書旨在提供一個(gè)較為科學(xué)、系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代音樂教育結(jié)合的研究框架，具有較強(qiáng)的理論性，對于音樂教育的研究者具有很好的參考作用。
本書為中央黨校（國家行政學(xué)院）創(chuàng)新課題“社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與文明塑造研究”的階段性研究成果。
本書由劉余莉教授在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”和“人民網(wǎng)”等權(quán)威媒體關(guān)于傳統(tǒng)文化的講座整理而成，一共十五講。
圍繞“志于道：如何認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化”這一主題，厘清了中華傳統(tǒng)文化的主要思想脈絡(luò)，并聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從傳統(tǒng)文化與人生幸福、安身立命、心理調(diào)適、中國式管理、社會(huì)和諧、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面，深入剖析了傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，可為當(dāng)今各階層人士修身齊家
《中國文化論衡》是山東社會(huì)科學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，每年兩期，旨在傾力打造中國文化研究高端學(xué)術(shù)品牌。主要刊載與中國傳統(tǒng)文化和當(dāng)代文化相關(guān)的新研究論文及其他文章，常設(shè)欄目有專輯、專題、理論探討、書評(píng)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、專家訪談等。歡迎高校、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)者，政府部門、企事業(yè)單位的相關(guān)工作人員，以及其他對中國文化感興趣的人員賜稿。
本書是對2015年至2018年四年間其發(fā)展?fàn)顟B(tài)的一個(gè)關(guān)注，主要視點(diǎn)仍然聚焦于理論與方法、書序與書評(píng)、學(xué)術(shù)綜述等三個(gè)部分。
2010年以來，中華人民共和國史學(xué)界和中國社會(huì)史學(xué)界最突出的變化莫過于中華人民共和國社會(huì)史研究的異軍突起，其研究隊(duì)伍建設(shè)和資料建設(shè)取得顯著進(jìn)步，研究成果大量涌現(xiàn)，且大量集中在學(xué)科基本理論、新中國成立初期、區(qū)域和農(nóng)村社會(huì)及與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)建設(shè)、社會(huì)生活問題等領(lǐng)域。本書選取30篇該領(lǐng)域?qū)W術(shù)文章，從“定位與框架”“理論與方法”“專題研究”“社會(huì)治理與社會(huì)建設(shè)”四個(gè)方面，呈現(xiàn)該學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r以及其研究成果對當(dāng)代中國發(fā)展所發(fā)揮的資政育人等作用。
《如何承傳中華文化》根據(jù)蔡禮旭2011年11月同名演講整理而成，共二十四講。內(nèi)容主要有“以師志為已志”“學(xué)習(xí)心態(tài)”“《弟子規(guī)》經(jīng)句分享”等，對于學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華文化，具有不可替代的價(jià)值。
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