《傳統文化視角下的現代音樂教育研究》共分為六章，主要內容包括中國音樂審美教育功能的淵源探索與啟示；傳統文化融入學校音樂教育的思考；音樂教育中弘揚中國傳統文化的理論與實踐；音樂教育的理念改革以及我國新課程音樂教學理論在學校教育中的應用、新時期音樂教育與教學的理論及發展。
本書旨在提供一個較為科學、系統的傳統文化與現代音樂教育結合的研究框架，具有較強的理論性，對于音樂教育的研究者具有很好的參考作用。
卓瑪措，女，1991年生，現任青海高等職業技術學院教師。2017年畢業于西北民族大學音樂學院，碩士研究生。學習專業為音樂，研究方向為器樂演奏（單簧管），2018年進入青海高等職業技術學院任專業教師工作至今。
第一章 中國音樂審美教育功能的淵源探索與啟示
第一節 古代音樂審美教育
第二節 近現代音樂審美教育
第三節 現代音樂審美教育
第二章 傳統文化融入學校音樂教育的思考
第一節 傳統文化與幼兒音樂教育的結合
第二節 傳統文化與小學音樂教育的結合
第三節 傳統文化與高校音樂教育的結合
第四節 傳統文化在學校音樂教育中的實踐與傳承——以古詩詞歌曲為例
第三章 音樂教育中弘揚中國傳統文化的理論與實踐
第一節 音樂教育中弘揚中國傳統文化的意義
第二節 音樂藝術的社會性及與中國傳統文化的關系
第三節 音樂教學中增強中國傳統文化教育的方法和途徑
第四章 音樂教育的理念改革
第一節 音樂素質教育
第二節 生態音樂教育與跨學科音樂教育
第三節 建構主義視野下的音樂教育新觀念
第四節 “母語”化基礎音樂教育的實施
第五章 我國新課程音樂教學理論在學校教育中的應用
第一節 新課程音樂教學的背景與特點
第二節 新課程音樂教學的類型與方法
第三節 我國學校音樂課堂教學與范例
第六章 新時期音樂教育與教學的理論及發展
第一節 當代音樂教育與教學的新思路
第二節 世界多元文化背景下的音樂教育
第三節 新時期中國音樂教育的發展與體系建設
參考文獻
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