如何把立德樹人根本任務落到實處，深入推進文化育人工作，努力為社會培養高素質的技術技能人才，辦人民滿意的高職教育，每個高職院校都有著自己的校本實踐探索。筆者所在院校也正是在這條內涵深化建設的道路上努力探尋院校文化建設與育人成效的特色道路。 本書正是基于這一實踐過程，從生態視域下，對于高職院校文化建設從建設思維、方向、環境、資源等方面加以分析思考。第一章從高職院校基本文化功能入手，在生態系統的思維觀照下，圍繞產教融合、校企合作這一基本路徑，厘清職業院校文化生態建設的內涵、結構、特征，明確
本書以職業教育供給側結構改革為主線，理清現代職業教育體系建設與制造業發展的實踐關系，明晰現代職業教育服務制造強國、推動制造業轉型升級的實踐要素，以及制造強國建設對現代職業教育體系變革的推動作用，明確現代職業教育體系建設對實現制造強國的戰略意義。
基于高職院校教育教學改革以及國家建設職業院校教師教學創新團隊的背景，研究高職院校教師信息化教學創新素養的養成具有理論與實踐的雙重價值。本書采用質性研究中扎根理論的研究路徑，并且站在現象學的哲學基礎上理解與實施扎根理論，收集了在信息化教學大賽中獲獎的一線高職院校教師的資料數據，通過三級編碼的方式分析資料、抽取類屬、整合與提煉理論，回答了高職院校教師通過何種方式養成何種信息化教學創新素養，以及養成這些素養的高職院校教師是如何實施信息化教學的等相關問題
本書對高職學生職業發展核心素質的智慧化培養理論和大數據管理模式進行了分析。全書共六章：第一章分析了前人的研究成果，總結了學生素質管理的理論、做法和模式；第二章梳理了高職院校學生培養經驗，歸納出后期需解決的問題；第三章對職業核心素質進行了界定，論述了實踐依據和規則；第四章分析了職業發展核心素質培養大數據模型，介紹了模型評價機理；第五章提出了高職學生職業核心素質大數據智能化培養路徑，對多校情況進行了分析歸納；第六章對全書進行了總結，對未來進行了展望。 本書適合從事學生智慧化培養研究的相關人
本書內容分為五個部分，首先對教育數字化轉型、職業教育改革、終身學習、人工智能等與教師發展的關系進行了闡述；然后對職業教育教師教學能力及其發展的核心概念及相關理論進行了梳理；接著根據信息時代職業教育教師需要承擔的四種角色提出了教師教學能力標準框架及其相應的評測工具；再從國家層面、學校層面及教師個人層面提出職業教育教師教學能力提升的具體行動方案；最后介紹了職業教育領域教師教學能力提升的典型案例。
《2023年中國高職生就業報告》由1篇總報告、9篇分報告、2篇專題報告組成，對高職生畢業去向、就業結構、就業質量、職業發展、升本情況、靈活就業、能力達成、對學校的滿意度等狀況進行深入分析。分析基于應屆畢業生和畢業中期跟蹤評價。
深化產教、科教融合與旅游創新創業教育協同發展，是高校推進人才培養供給側結構性改革和提升教育教學質量的有效路徑。本書在理論上基于產教、科教融合與旅游創新創業教育協同發展的政策背景、市場背景、實踐背景、學術背景，結合協同理論、利益相關者理論、三螺旋理論等，解讀協同發展的概念體系和理論基礎，分析協同發展的內涵、現狀、歷程，闡釋協同發展的師資體系、課程體系、實踐體系、評價體系，構建協同發展機制；在實踐上通過案例分析，總結成功經驗。 本書既具有理論參考價值，又具有實踐借鑒意義，可作為旅游從業人員
本書基于國家大眾創業萬眾創新縱深推進以及高職院校創新創業教育發展現狀，著眼于高職院校創新創業教育的實證研究。重點分析現有的高職院校創新創業教育理論研究分析，設計體系化的研究思路和架構，通過對高職院校創新創業教育發展指標體系研究、高職院校學生創新創業意愿影響因素研究以及高職院校學生創新創業教育評價研究等，詳細介紹高職院校創新創業教育研究成果。本書理論結合實踐，全面、完整、系統地反應了我國高職院校創新創業教育生態，為分析高職院校創新創業教育狀況提供了重要依據和參考。
本書是關于人工智能時代高職院校學生管理模式研究的書籍，首先從人工智能與高職學生管理入手，介紹了高職學生管理工作的基礎、高職學生管理機構與隊伍建設等內容，方便讀者快速了解人工智能時代高職院校學生管理；其次，探討了高職學生管理的制度、互聯網時代高職學生管理的理念、互聯網時代高職學生管理模式的創新與發展等內容，幫助讀者深入理解高職學生管理模式；最后，闡述了大數據時代的高職學生教育管理、人工智能時代下的高職人才培養，隨著時代的發展，高職學生教育管理的模式也在不斷創新。
《當代高職院校創新創業教育人才培養研究與實踐》是作者根據工作心得，結合對高職院校創新創業教育的理解和已有研究成果，從高職院校人才培養角度進行高職院校創新創業教育研究，分析不同維度下高職院校創新創業教育存在的問題、原因及解決辦法。本書共分六個部分。本書為常州機電職業技術學院名班主任工作室建設重點支持項目，中國特色高水平高職院校專群（常州機電職業技術學院：模具設計與制造）建設計劃支持項目，2022年江蘇高校“青藍工程”優秀教學團隊支持項目。
新書資訊 新書推薦