本書(shū)分析了高校財(cái)務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題，并對(duì)高校財(cái)務(wù)管理工作的改革與創(chuàng)新提出了若干建議。全書(shū)共五章，內(nèi)容包括：高校財(cái)務(wù)管理概述、高校財(cái)務(wù)管理改革、高校財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新背景、高校財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新、高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)警體系構(gòu)建。
是一本主要針對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的書(shū)籍，對(duì)于剛步入社會(huì)的職場(chǎng)新人也有一定指導(dǎo)和參考性。本書(shū)不僅全面介紹了職業(yè)發(fā)展的影響因素和科學(xué)方法，還以相當(dāng)篇幅突出了家庭文化觀對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要影響，以實(shí)用的建議和方法，幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子探索自己的興趣和潛能，并在家庭中創(chuàng)造支持孩子發(fā)展的氛圍。本書(shū)在結(jié)構(gòu)上分為家庭文化認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展認(rèn)知、家庭溝通技巧三個(gè)篇章。家庭文化包括了家庭核心價(jià)值觀、家庭知識(shí)結(jié)構(gòu)以及家庭地域文化，從有趣味的家族史話(huà)到家庭文化檔案的制作，揭示了家庭職業(yè)密碼對(duì)孩子職業(yè)發(fā)展的重要影響，以及
本書(shū)涵蓋大學(xué)戰(zhàn)略管理可能涉及的全部?jī)?nèi)容，包含6部分共18章: 第1部分大學(xué)戰(zhàn)略基礎(chǔ)，包括戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理，大學(xué)戰(zhàn)略管理導(dǎo)論，戰(zhàn)略思維與大學(xué)戰(zhàn)略管理，大學(xué)的核心價(jià)值觀、使命、愿景和定位共4章；第2部分大學(xué)戰(zhàn)略分析，包括大學(xué)外部環(huán)境分析，大學(xué)內(nèi)部條件分析共兩章；第3部分大學(xué)戰(zhàn)略制定，包括大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)，大學(xué)戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略制定原則，大學(xué)總體戰(zhàn)略，大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)/專(zhuān)項(xiàng)戰(zhàn)略共4章；第4部分大學(xué)戰(zhàn)略實(shí)施，包括大學(xué)戰(zhàn)略實(shí)施概要，大學(xué)戰(zhàn)略的分層實(shí)施，大學(xué)戰(zhàn)略實(shí)施的資源保障，大學(xué)戰(zhàn)略實(shí)施的組織保障共4章；第5部分大學(xué)戰(zhàn)略控
有效治理是我國(guó)改進(jìn)大學(xué)治理方式、增強(qiáng)大學(xué)治理效能的價(jià)值與行動(dòng)方向。本書(shū)對(duì)大學(xué)有效治理進(jìn)行了多維充分論證，以建立其在理論上的合理性基礎(chǔ)；集中分析了我國(guó)大學(xué)改革與發(fā)展及治理實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)境遇，凸顯變革治理模式的緊迫性，探索實(shí)施有效治理的價(jià)值與空間；探析了我國(guó)大學(xué)治理乏力乃至發(fā)生失靈現(xiàn)象的主要根源，為大學(xué)有效治理的探索提供了方向；設(shè)計(jì)了我國(guó)大學(xué)踐行有效治理的主要向度和路徑，為促進(jìn)大學(xué)乃至高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供了初步路線(xiàn)圖。
本書(shū)以一所典型的重國(guó)大學(xué)為田野點(diǎn)，應(yīng)用法律人類(lèi)學(xué)的理論視野對(duì)天學(xué)校規(guī)的制定運(yùn)行變更與受教育者行動(dòng)之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行觀察分析。透過(guò)詳實(shí)的田野個(gè)案闡釋大學(xué)內(nèi)部學(xué)生管理規(guī)定如何直接或潛在地影響學(xué)生法意識(shí)養(yǎng)成和個(gè)人品行塑造，從而論證大學(xué)校規(guī)良性運(yùn)行對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的重要意義。
本書(shū)綜合運(yùn)用協(xié)同學(xué)理論、利益相關(guān)者理論、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論等，采用調(diào)查訪談法、案例研究法、文獻(xiàn)研究法、系統(tǒng)分析法以及比較研究法，以高校協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制為研究對(duì)象，探討高校協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要和基本路徑，重點(diǎn)分析高校協(xié)同創(chuàng)新的利益機(jī)制和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在借鑒并思考國(guó)外協(xié)同創(chuàng)新制度設(shè)計(jì)、組織模式、運(yùn)行成效的基礎(chǔ)上，提出共同治理我國(guó)高校協(xié)同創(chuàng)新的制度路徑。
本書(shū)從分析大學(xué)法人制度入手，通過(guò)探討大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，解構(gòu)我國(guó)大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)存在的突出問(wèn)題；通過(guò)比較中外大學(xué)校長(zhǎng)權(quán)力配置的異同，汲取世界經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)分析大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)中校長(zhǎng)與相關(guān)利益主體存在的行政法律關(guān)系、民事法律關(guān)系、黨內(nèi)法規(guī)關(guān)系等，提出了分權(quán)、民主監(jiān)督、權(quán)利救濟(jì)等制約與保障校長(zhǎng)法律地位的策略與措施。
本書(shū)共設(shè)置七章：第一章作為本書(shū)的基礎(chǔ)和前提，闡述研究背景與意義、研究方法與理論、研究的技術(shù)路線(xiàn)。第二章是高校行政管理的基本理論，內(nèi)容涵蓋行政管理的內(nèi)涵與組織、高校行政管理的基本原理、高校行政管理的設(shè)計(jì)原則、高校行政管理的結(jié)構(gòu)模式；第三章論述高校行政管理和執(zhí)行力研究，內(nèi)容涉及高校行政管理執(zhí)行力的決策架構(gòu)、影響因素、提升路徑及高校行政管理的效率評(píng)價(jià)。第四、五章以高校行政管理的改革創(chuàng)新為依據(jù)，探討高校行政管理決策面的改革創(chuàng)新、高校行政管理執(zhí)行層面的改革創(chuàng)新。第六章闡述高校行政管理執(zhí)行力的流程
本書(shū)立足于職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)理論, 從不同的人員層面對(duì)高校職業(yè)生涯教育與引導(dǎo)體系建設(shè)進(jìn)行了分析。全書(shū)理論內(nèi)容包括職業(yè)與擇業(yè)、教育與引導(dǎo)等, 并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐, 從高校管理人員職業(yè)生涯規(guī)劃與引導(dǎo)、高校教師職業(yè)生涯發(fā)展引導(dǎo)和輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展引導(dǎo)三個(gè)方面論述高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)囊括高校全體人員, 還必須著眼建立全面的職業(yè)生涯規(guī)劃與引導(dǎo)體系。
本書(shū)通過(guò)文獻(xiàn)綜述和理論分析構(gòu)建了未來(lái)時(shí)間洞察力、心理資本、領(lǐng)悟社會(huì)支持和職業(yè)決策自我效能四者之間的理論假設(shè)模型，采用實(shí)證研究方法，分析未來(lái)時(shí)間洞察力對(duì)職業(yè)決策自我效能感的顯著影響，探尋了心理資本、領(lǐng)悟社會(huì)在其關(guān)系中所起的中介作用。研究表明，未來(lái)時(shí)間洞察力不僅能直接影響家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的職業(yè)決策自我效能感，還能通過(guò)心理資本和領(lǐng)悟社會(huì)支持的中介作用，以及心理資本-領(lǐng)悟社會(huì)支持的鏈?zhǔn)街薪樽鳎瞄g接影響職業(yè)決策自我效能感。文章最后圍繞該結(jié)論，從積極心理學(xué)的理論視野，提出高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生
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