過往的大學外國語突出了其工具性,強調以培養(yǎng)學生的英語綜合運用能力、語言技巧能力為主要目標，對外國語的思政內容有些遺漏。新時代的外國語教育要在完成大學外語工具性目標的同時，發(fā)掘外語課程的思政內容，培養(yǎng)出更多既有家國情懷、關心人類社會發(fā)展，又全面掌握英語、善于以英語為工具進行專業(yè)研究和工作,具有較強的思辨能力故事的高端人才。為此，首都經濟貿易大學外語系對大學英語思政課進行了大量思考、實踐，形成了本書，希望對大學外語思政課的教學改革提供參考經驗。
研究生教育調控機制在很大程度上決定了研究生教育的發(fā)展方向、運動軌跡和發(fā)展過程，對研究生教育具有至關重要的影響。推進研究生教育調控機制改革已上升為政策高度，成為重要的國家戰(zhàn)略行為。然而與教育政策要求和現(xiàn)實問題需要相比，現(xiàn)有關于研究生教育調控機制的研究十分有限，且不夠系統(tǒng)深入。本書將供給側改革引入研究生教育，創(chuàng)造性地構建了研究生教育調控機制“供給—需求”的全新分析視角，綜合運用文獻研究、實證分析、數學建模等研究方法，以供給側改革理論為基礎，突出供需分析，詳細梳理了我國研究生教育調控機制變遷
本書主要內容包括：文化與傳統(tǒng)文化、大學生素質教育現(xiàn)狀分析、加強大學生的愛國主義教育、加強大學生道德素質教育、加強大學生創(chuàng)新素質教育、加強大學生職業(yè)素質教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生素質教育的實施等內容。
本書是針對高校德育與心理健康教育進行的研究。本書首先從高校德育的基礎理論入手, 討論高校學生德育過程與規(guī)律、高校德育方法創(chuàng)新和高校德育對高校學生個體的全面發(fā)展等內容進行了闡述; 其次, 本書對高校心理健康教育的內容機制等內容進行論述, 討論了高校學生心理健康的內涵、心理危機及干預、以及培養(yǎng)高校學生積極心理品質等問題; 最后本書探討了高校心理健康教育對德育教育的功能、網絡環(huán)境下高校學生心理健康教育模式與策略和高校德育工作者素質的培養(yǎng)等方面的內容。本書對高校德育與心理健康教育工作起到一定的
為進一步發(fā)揮中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽推動高校人才培養(yǎng)范式變革、掀起高等教育質量革命的作用, 探索凝練高等教育創(chuàng)新鏈、人才鏈和產業(yè)鏈、價值鏈的銜接和融通發(fā)展的規(guī)律, 實現(xiàn)以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)總目標, 在教育部高等教育司的指導下, 教育部高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會組織雙創(chuàng)教育專家從歷屆大賽獲獎項目中首批挑選了30個項目編寫為教學案例, 深度挖掘項目背后的創(chuàng)新理論、創(chuàng)業(yè)理論、戰(zhàn)略管理理論、商業(yè)模式理論等, 全面呈現(xiàn)新時代大學生在強國建設征途上開拓創(chuàng)新的精神品質和勇于
本書反映了北京大學2016年度在教學改革、學科建設、科學研究、社會服務、對外交流等方面的發(fā)展進程和最新成就。本書共分特載、專文、北大概況、機構與干部、教育教學、科研管理、黨政管理與群團工作等基本欄目。
隨著時代的演變, 我國高等教育發(fā)展經歷了數次的變化。當前, 隨著國際形勢和經濟發(fā)展趨勢的改變, 大學生就業(yè)形勢愈加嚴峻, 這對我國高校提出了更高的要求。課程設置作為高等教育中重要的基礎組成部分, 理應根據社會發(fā)展形勢的變化而做出適應性調整。筆者以思政專業(yè)為例, 詮釋了思政專業(yè)課程設置的相關概念, 分析了思政專業(yè)課程設置的基本思路。通過對現(xiàn)有理論進行研究, 并采取田野調查的方式了解了現(xiàn)實發(fā)展的狀況, 生成了課程設置的基本價值取向, 建立了能力發(fā)展導向下思政專業(yè)課程設置的目標、原則、方法,
本書系統(tǒng)介紹了院校研究的內涵、歷史發(fā)展、理論探索、定量研究方法、質性研究方法，突出院校研究與管理咨詢、高校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究、高校治理研究、學科建設與評估、高校教學管理研究、高校教師管理研究、高校學生工作研究等實踐，關注院校研究的數據資源與數據治理，院校研究專業(yè)人員培養(yǎng)等問題。本次修訂，在系統(tǒng)梳理全書的基礎上查漏補缺、刪繁就簡，優(yōu)化了結構體系，整合了知識模塊，更新了近14年的研究成果，幫助學習者進一步構建學科體系、豐富學習內容、拓寬學習渠道、夯實知識基礎。本書在保持原版教材特點的基礎上，結合學科發(fā)
"監(jiān)測評估是一種新的評估類型。本書是系統(tǒng)研究高等教育監(jiān)測評估理論與方法的學術專著，全面闡釋高等教育監(jiān)測評估的理論與方法，并從多個角度進行翔實的案例研究。書中導論部分概括全書的主要內容。第一章到第三章為理論篇，基于評估原理，探討新技術背景下監(jiān)測評估的基本理論問題，對其發(fā)展動因、基本內涵和實現(xiàn)路徑進行詳盡闡述。第四章到第六章為方法篇，從一般方法的角度，構建監(jiān)測評估的基本方法體系。第七章到第十一章為案例篇，將監(jiān)測評估理論和方法應用于多個案例。第十二章展望部分結合信息技術的發(fā)展趨勢，憧憬未來高等教育、教
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