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本書內(nèi)容包括：概述、大學(xué)生誠信體系建設(shè)的內(nèi)涵和特征、大學(xué)生誠信體系建設(shè)的要素和措施、大學(xué)生的誠信缺失現(xiàn)象分析、大學(xué)生誠信服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀和目標(biāo)構(gòu)成、大學(xué)生誠信體系的平臺(tái)建設(shè)、大學(xué)生誠信體系建設(shè)中政府的責(zé)任與作用、大學(xué)生誠信建設(shè)的制度的發(fā)展。
本書在簡要論述德育的基本功能、德育相關(guān)基本理論及問題、德育目標(biāo)的價(jià)值蘊(yùn)含、德育教育的重要性的基上，重點(diǎn)著墨于對(duì)新媒體時(shí)代下高校德育教育工作的方法、機(jī)制、理念的詳盡論述與創(chuàng)新探索，最后通過分析高校學(xué)生管理的內(nèi)涵、高校學(xué)生管理的指導(dǎo)思想與原則，對(duì)新媒體時(shí)代下高校學(xué)生管理工作的理念與模式進(jìn)行深入探析。
本書以“雙一流”戰(zhàn)略為時(shí)代背景，以河北省為個(gè)案，堅(jiān)持理論探討與實(shí)證調(diào)查相結(jié)合、整體分析與個(gè)案剖析相結(jié)合的研究思路，重點(diǎn)探討河北省深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策。《BR》 本書主要分為理論維度、實(shí)踐維度、學(xué)科維度三個(gè)部分。理論維度部分主要圍繞地方政府競爭與地方高水平大學(xué)建設(shè)之間的關(guān)系展開分析，以地方政府競爭理論、區(qū)域優(yōu)勢理論為理論基礎(chǔ)，為地方政府積極參與“雙一流”建設(shè)和高水平大學(xué)建設(shè)構(gòu)建分析框架。實(shí)踐維度部分主要從省級(jí)政府和高校兩個(gè)層面重點(diǎn)探討河北省“雙一流”建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題，在與
本書共四章，內(nèi)容包括：高校閱讀學(xué)分制的理論基礎(chǔ)、應(yīng)用型高校閱讀學(xué)分制的構(gòu)建路徑、應(yīng)用型高校閱讀學(xué)分制的實(shí)踐與效果——以桂林學(xué)院為例、應(yīng)用型高校閱讀學(xué)分制的反思與討論。
本書從科研范式轉(zhuǎn)型的視角，以新時(shí)代大學(xué)基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以世界一流基礎(chǔ)研究強(qiáng)國和國際組織為研究對(duì)象，對(duì)主要發(fā)達(dá)國家和國際組織的大學(xué)基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了比較研究。本書從模式3知識(shí)生產(chǎn)和開放科學(xué)兩個(gè)維度闡釋了當(dāng)代科研范式轉(zhuǎn)型基本規(guī)律，借助國際**數(shù)據(jù)實(shí)證分析了歐盟、英國、美國、瑞士的基礎(chǔ)研究競爭力，對(duì)這些國家和國際組織的大學(xué)基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了專題研究，驗(yàn)證了世界一流基礎(chǔ)研究生成的相關(guān)性邏輯命題，提煉出了科研范式轉(zhuǎn)型視角下世界主要國家和國際組織大學(xué)基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)
本書是在北京高考實(shí)施3 3選科的背景下，面向高中生和家長的實(shí)戰(zhàn)服務(wù)指南，包括：政策解讀、選科分析、升學(xué)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)的相關(guān)準(zhǔn)備等。本書注重實(shí)用性，旨在指導(dǎo)家長、考生在選科、備考、高考志愿填報(bào)等工作面前，具有必要的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，提前熟悉工作流程和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，掌握一定的政策解讀能力和快速的信息獲取能力，具備必要的數(shù)據(jù)分析技能和決策思路，全面提升實(shí)戰(zhàn)能力。本書不僅面向普通類考生，也涵蓋藝術(shù)生、體育生、特殊志向類（飛行員、軍校、公安等）考生所關(guān)心的內(nèi)容，涉及港澳高校在內(nèi)地招生、強(qiáng)基計(jì)
本書是已經(jīng)出版的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》（陳宏、葉亞芳編著，2018年3月新版修訂中）和《創(chuàng)業(yè)綜合管理》（陳宏、張錦喜、劉雋編著，2018年8月，南京大學(xué)出版社）的配套教材，屬陳宏老師編著的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練叢書系列之一，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)10步法》由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)10個(gè)步驟組成，既適合當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，也可用于SYB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。。本書共配有80個(gè)課時(shí)的彩色翻轉(zhuǎn)課堂圖和與翻轉(zhuǎn)課堂圖配套的任務(wù)，既有生動(dòng)形象的場景，又埋藏了完成任務(wù)的線索；既能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性技能思維和想象空間，又有助于教師引導(dǎo)式和啟發(fā)式教學(xué)；既可用
本書詳細(xì)介紹：（1）學(xué)校聯(lián)系方式；（2）學(xué)校簡介（歷史沿革、院校辦學(xué)實(shí)力）；（3）錄取規(guī)則（特殊規(guī)定和要求，體檢、政審等）；（4）報(bào)考流程（報(bào)名時(shí)間、條件等）；（5）專業(yè)考試（初試、復(fù)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分地區(qū)考點(diǎn)設(shè)置形式，省級(jí)專業(yè)統(tǒng)考和校考；專業(yè)考試合格證的發(fā)放規(guī)定，專業(yè)成績使用說明等）；（6）文化考試;（7）其他規(guī)定；（8）獎(jiǎng)貸助制度；（9）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；（10）院校、聯(lián)考錄取分?jǐn)?shù)線；（11）招生計(jì)劃（招生專業(yè)設(shè)置）；（12）招生范圍；（13）藝術(shù)專業(yè)詳解；(14)聯(lián)考試題等信息，盡量體現(xiàn)出為考生服務(wù)
為促進(jìn)不同國家青年一代的人文交流，增進(jìn)外國留學(xué)生知華、有華情懷和對(duì)中國發(fā)展變化的深刻認(rèn)知，紀(jì)錄來華留學(xué)生的生活方式、消費(fèi)方式、工作模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的重大變化和不平凡經(jīng)歷，教育部國際合作與交流司委托教育部留學(xué)服務(wù)中心開展以我與中國的美麗邂逅為主題的年度系列征文活動(dòng)。
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