《新史學》由中國人民大學清史研究所主辦，著眼于從方法論角度把握史學發展的前沿，努力探索史學創新的道路。本書是第13卷，主題圍繞近代民族、東亞認同觀念問題展開，內容涉及清代湘西地區的歷史書寫、水西君長國的嫡長子觀念承襲制度、元明清三代“華夏”“中國”觀念的擴大和普適、文治化的日本江戶時代與明清東亞的世界體系、對明治維新的重新評價、奧斯曼帝國“因俗而治”的文化政策、少數民族語言神話史詩中所見的清代各民族對北京政治中心地位的認同，等等。
《歷史理論與學術規范》適用對象為歷史專業本科生與研究生，是“學術論文寫作”課的試用教材。這部教材是學術論文寫作課的試用教材，作者以新的國家標準和規定為依據，參考了目前國內有關方面的論文與專著，盡量汲取眾家之長，濃縮有用的精華部分，又作者根據其本科生、研究生論文指導及科研等方面的工作經驗編寫的，同時也參考了一些有關史學理論和論文寫作的著作。教材編寫突出了實用特色：力求圍繞論文寫作過程的每一個細節展開，盡量搜集更多的正、反兩方面的案例，并設計了一些練習作業，附錄了一些不同類型的范文參考。
武士弄墨，尚可附庸風雅，學者扛槍，只能歸咎于命運的殘酷。1944年6月16日，年鑒學派的一代宗師馬克·布洛赫因參加反法西斯運動在里昂市郊被槍殺，噩耗傳出，西方歷史學界為之震驚。
布洛赫并非著作等身的歷史學家，而屈指可數的幾部專著，如《法國農村史》《封建社會》等，都堪稱別開生面的扛鼎之作。第二次世界大戰初期，法國便淪入敵手，在這極其困苦的時刻，布洛赫開始了此書的寫作。在此書的卷首，他痛苦地寫道：國難當頭，誰不感時傷世，草此小書，聊以排遣胸中的憂憤。
這是一本集口述歷史理論、方法與實踐于一體的百科全書式手冊，全書采用一問一答的形式，通過大量的實際案例，準確回答了讀者的疑問，并指導從業者避開陷阱和錯誤。口述歷史項目如何籌劃？如何行動？如何開辟經費資源?訪談時如何察言觀色？如何保護受訪者的版權？訪談者如何通過訪談技巧搜集有用的資料？如何保存訪談的記錄？如何利用口述歷史？等等，都能在書中找到細致入微和富有指導性和實踐性的答案。
全新修訂的第3版，引導讀者把握數字技術時代給口述歷史帶來的機遇，也為迎接新的挑戰提供了務實
歷史不僅是指過去的事實本身，更是指人們對過去事實的有意識、有選擇的記錄。而對于歷史的專門性研究，就是歷史學，它不僅包括歷史本身，還應該包括在歷史事實的基礎上研究和總結歷史發展的規律，以及總結研究歷史的方法和理論。《歷史學是什么》一書作者圍繞“歷史”“歷史學”“中國歷史”等核心詞匯高屋建瓴，結合普通讀者熟悉的多個案例深入淺出地呈現了一個學科的精彩面貌。
《四人幫興亡（增訂版 套裝全4卷）》是全景式反映“四人幫”興亡的唯一紀實文學作品，是中國十年“文革”的生動讀本。 《四人幫興亡（增訂版 套裝全4卷）》由著名作家葉永烈潛心30春秋，收集大量歷史文獻、檔案材料，采訪100多位當事人，經過多次修改和補充完成。全書共分4卷（初起、興風、橫行、覆滅），25章，以近200萬字的篇幅及大量反映歷史現場的圖片，真實反映了“四人幫”（王洪文、張春橋、江青、姚文元）的一生及“文化大革命”那個特殊的歷史時代。 《四人幫興亡（增
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