孩子總是粗心大意，家長需要教育得法，對癥施治，而不能一味地批評、吼罵孩子。 本書是針對孩子粗心問題的一劑“良方”，從孩子粗心大意的嚴重性、媽媽對粗心大意的錯誤歸因、孩子粗心大意的真正原因、解決粗心問題的策略技巧等8個方面，對“孩子總是粗心大意”這一難題進行了全方位的解讀、剖析、論述，并提供了68種行之有效的應對之法和200多個應用場景。本書有理論、有案例、有方法，旨在解決“孩子總是粗心大意”這一教育痛點，讓讀者看得懂、學得會、用得靈，幫助每一位媽媽培養出細心、認真的孩子。
在這本理論與實踐兼備的小書中，英芭爾·卡什坦闡述了人們習慣性的育兒方式中的弊端，比如權力斗爭的方式無法幫助孩子建立內在驅動力，繼而介紹了非暴力溝通如何改變養育方式，以促成親子關系的轉變，甚至社會層面的和諧。父母、教育工作者或任何與孩子有關的人都能從這本小書里學到深刻的育兒見解和實用的親子溝通技巧，在生活中極大地促進孩子情感素養的發展。
本書對父子關系進行了深刻而有力的描述。作者邁克爾·J.戴蒙德堅定地認為，父親身份對兒子和父親的發展都至關重要。他認為，男性必須學會如何成為父親，并提出了“足夠好的父親”這一概念——一個能夠培養自己的情感，全身心投入孩子的內心世界，促進孩子成長的人。在本書中，他分析了貫穿整個生命周期的父子關系，描繪了父親的成長階段(從妻子懷孕開始)；追溯了父子關系，從兒子幼年時期的“監護人”階段，到父親允許兒子獨立和成熟，引導兒子進入成年。最后，隨著父親的年老，父子相互再次走得更近，死亡成為必須接受的現
本書中，兩位作者向處于與孩子溝通困難中的父母強調：良好的溝通能力是可以培養、學習和傳授的，闡釋了一些重要的溝通原則，并且采取親子關系中最為常見和最難以溝通場景式的教學方法，教給父母一些可運用于實踐的溝通方法和語句，幫助父母與孩子進行良好的溝通。
本書系統詳盡地介紹了父母如何建立一種“新式權威”。書中具體的方法和技能指導父母通過自我控制建立親子關系的邊界，而非出于焦慮、困惑等對孩子采取強制性管控手段；通過實施警戒性守護措施，尋求包括家族成員、學校老師、孩子的朋友等在內的外部支持，堅持跟進和應對孩子的問題等，在生活中和孩子心目中建立在場感，達到更有效、更輕松地養育孩子的目的。這些原則和方法能幫助父母以積極的方式堅守教養者的陣地，摒棄吃力不討好的“舊式權威”方式，使自己成為孩子成長過程中有正面影響力的父母，幫助孩子抵御不良行為和外界
2020年1月21日，上海家長學校正式宣告成立。上海家長學校成立以來，秉持家長好好學習，孩子天天向上的宗旨，充分發揮開放教育遠程教育的優勢，搭建在線學習和服務平臺，為家長打造隨時隨地、人人可學的泛在學習環境，提供全方位的家庭教育指導服務和支持。其中，上海家長學校在線課堂是上海家長學校重點打造的常態化項目，緊跟家庭教育的重點、難點、熱點話題，關注孩子成長階段的關鍵環節，從需求出發，以問題為導向，進行在線課堂的內容設計，經過三年多的積累、打磨，推出了一系列優質的家庭教育在線講座，受到家長的廣泛
學前兒童家庭與社區教育是師范院校學前教育專業的課程，也是培養未來幼兒教師基本素質的一門重要課程。這門課程以學前教育學、學前兒童發展等課程為基礎，具有較強的理論性與實踐性。學好這門課，不僅有助于學生從家庭與社區教育的角度了解學前兒童身心發展的特點與規律，更能提升學生的思考能力與解決學前兒童家庭與社區教育問題的能力。《學前兒童家庭與社區教育（微課版）》系統地介紹了學前兒童家庭與社區教育的基本原理、原則和方法，探討了制約家庭教育的各種因素，分析了特殊類型家庭與不同年齡段學前兒童家庭教育問題和教
本書不僅探討了父母在教育孩子時會面臨的諸多困境和錯誤，而且為父母提供了正面方法來解決困境，如理解孩子的行為模式、教導孩子遵循規則做事、尊重孩子的權力、激發孩子的獨立性和潛能等。
本書書名“育見自己”的意思是，作者希望與家長朋友們一起，在教育子女的過程中，也能不斷地認知自己、提升自己，從而讓孩子能夠成為更好的孩子，讓我們能夠成為更好的自己。書中探討了家長學習的重要性，指出家長對孩子教育理念一致、言傳身教給孩子樹立榜樣、家庭關系和睦等對孩子成長的重要影響。同時，作者在寫作過程中，通過拆解文字的方式生動闡述了做好家庭教育應該遵循的理念與方法。
對于家長而言，認識兒童、理解孩子、教育子女是一門大學問，如何順利引導孩子度過幼小銜接、如何幫助孩子養成好的學習習慣、如何理解孩子在青春期的叛逆、如何引導孩子自主規劃人生、如何陪伴孩子利用豐富的公共文化資源更好地融入社會、如何塑造孩子高雅的生活品味、如何引領孩子形成健全的人格……這些都需要教師為家長提供科學知識的指引。社區中心作為親子活動開展的便捷場域，承擔了為家長開展家庭教育指導的職能，為了更好地提升社區教師的家庭教育指導能力，為教師提供科學的理論指導，上海市教育委員會組織上海師范大學的
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