馬克思辯證批判正義觀以唯物史觀為依據(jù)，基于對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的批判，把人類解放的正義理想轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí)運(yùn)動。在階級社會，從屬于意識形態(tài)法權(quán)范疇的正義，內(nèi)在地指向支配私有財(cái)產(chǎn)的統(tǒng)治階級，最多只能在不徹底的政治革命中追求形式正義，實(shí)現(xiàn)人的政治解放；而共產(chǎn)主義，作為人類文明的真正開端，標(biāo)志著人類社會由揚(yáng)棄私有財(cái)產(chǎn)為中介的外在否定階段進(jìn)入自我否定狀態(tài)，在共同占有財(cái)產(chǎn)的意義上實(shí)現(xiàn)人類社會的自我生成與發(fā)展，這構(gòu)成辯證批判正義觀的核心內(nèi)容。本書以馬克思的龐大文本、原初語境和內(nèi)在邏輯為基礎(chǔ)，以辯證唯物主義和
本書由“理論探討”“時代聲音”“黨建引領(lǐng)”“思政教育”四個欄目構(gòu)成。 “理論探討”以馬克思主義基本理論研究為主線，主要圍繞經(jīng)典作家以及國外馬克思主義主義者對于理論問題的研究展開。從經(jīng)典作家的理論研究中正確認(rèn)識和準(zhǔn)確把握馬克思主義基本原理，了解馬克思主義的精髓和實(shí)質(zhì)。從當(dāng)代國外馬克思主義相關(guān)理論、演進(jìn)及基本思想的研究中，了解國外馬克思主義研究的最新動態(tài)，吸收和借鑒當(dāng)代馬克思主義研究的最新成果，并在比較鑒別中深化對馬克思主義的認(rèn)識，推進(jìn)馬克思主義基本理論研究。 “時代聲音”以馬
本書著眼于《資本論》中資本主義社會的最重要的概念, 來思考勞動者應(yīng)該做些什么才能在世間更好地生存下去。從馬克思主義出發(fā), 推論出只有社會主義與共同富裕才是人類走向未來的正確之路。本書并非單純解說馬克思的《資本論》, 而是從《資本論》的內(nèi)容聯(lián)系到現(xiàn)代社會, 以商品、隸屬、剩余價(jià)值、原始積累、階級斗爭、共同富裕等為切入點(diǎn), 思考階級社會的本質(zhì)到底是什么, 以及如何在當(dāng)今社會生存等問題。
本書從共產(chǎn)主義價(jià)值觀的視角對馬克思的早期思想進(jìn)行了系統(tǒng)性的闡釋，回答了馬克思是如何走向共產(chǎn)主義價(jià)值觀的這一問題。本書從分析出生地、家庭和學(xué)校對馬克思價(jià)值觀的影響開始，到從共產(chǎn)主義價(jià)值觀點(diǎn)視角闡釋《共產(chǎn)黨宣言》結(jié)束，把這一過程看成馬克思共產(chǎn)主義價(jià)值觀的形成過程。本書分析了馬克思共產(chǎn)主義價(jià)值觀的本質(zhì)特征，解決了圍繞馬克思早期思想學(xué)術(shù)界提出的理論疑難，在理論上闡發(fā)社會主義核心價(jià)值觀是如何繼承和發(fā)展了馬克思的共產(chǎn)主義價(jià)值觀的。本書對馬克思的共產(chǎn)主義價(jià)值觀形成史進(jìn)行研究有助于深入理解社會主義核心
本書以《資本論》文本為依托展開對生命政治的批判研究，澄清生命政治與《資本論》之間的本質(zhì)聯(lián)系，分析西方生命政治的研究緣起、理論發(fā)展和當(dāng)前困境，從生產(chǎn)視域、相對過剩人口、日常生活、原始積累四個維度深入解讀了《資本論》文本中的生命政治批判思想，透視了當(dāng)代資本主義社會中生命政治的布展方式及人的生命境況，從而為西方生命政治理論走出困境探尋方向，同時激活《資本論》回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題，促進(jìn)生命解放、實(shí)現(xiàn)美好生活的時代價(jià)值。
本書緊緊圍繞《資本論》中的正義思想這一理論主線，聚焦于如何破解《資本論》中的“正義悖論”問題，從“《資本論》與正義”問題的學(xué)術(shù)史前提、正義概念的歷史嬗變、馬克思的正義觀的建構(gòu)及其政治哲學(xué)革命、《資本論》中正義思想的邏輯結(jié)構(gòu)與理論主題、《資本論》中正義思想的特質(zhì)與旨趣、《資本論》中正義思想研究的當(dāng)代意義這六個方面出發(fā)，解析了馬克思關(guān)于正義問題的兩條邏輯，界定了總體正義觀的基本內(nèi)涵，凸顯了對《資本論》予以政治哲學(xué)解讀的重要意義。
本書以同濟(jì)大學(xué)的主要專業(yè)進(jìn)行篇章排序，每章編寫3-6個聯(lián)系某個專業(yè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)(或?qū)I(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí))的馬原課堂教學(xué)案例，每個案例由案例材料、案例提間、案例分析、教學(xué)反思四部分構(gòu)成，案例材料為同濟(jì)大學(xué)某個專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)實(shí)驗(yàn)(或?qū)I(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí))的過程、結(jié)果、新發(fā)現(xiàn)的文字?jǐn)⑹觯咐衢g和案例分析為每個專業(yè)實(shí)驗(yàn)(或?qū)I(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí))所運(yùn)用的馬克思主義原理以及每個專業(yè)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的馬克思主義原理。
該書主要研究馬克思主義教育思想中的幾對概念，如社會生產(chǎn)與教育、社會關(guān)系與教育、人的發(fā)展與教育、個人全面發(fā)展與全面教育、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合等。該書力圖使讀者對馬克思主義教育思想有較為全面系統(tǒng)和完整準(zhǔn)確的了解，所以對馬克思主義的基本觀點(diǎn)和原理闡述力求完整，更是對馬克思主義經(jīng)典作家的基本觀點(diǎn)和重要論述都進(jìn)行了原著的引用；另外，該書突出進(jìn)行動態(tài)的研究，對各個學(xué)說和原理，一般都從產(chǎn)生和發(fā)展的歷史進(jìn)行考察，為此，該書不僅介紹馬克思主義創(chuàng)始人的貢獻(xiàn)，也闡述了列寧、毛澤東等在社會主義條件下對馬克思主義教
20世紀(jì)以來，中國馬克思主義教育學(xué)逐漸成熟，并形成了自身的傳統(tǒng)。加強(qiáng)對這一傳統(tǒng)的研究，不僅可以從一個側(cè)面揭示20世紀(jì)以來中國教育學(xué)的發(fā)展歷程，而且更有助于強(qiáng)化馬克思主義的指導(dǎo)功能，促進(jìn)中國教育學(xué)的理論建設(shè)和實(shí)踐探索。本書遵循歷史與邏輯統(tǒng)一的方法論原則，就20世紀(jì)中國馬克思主義教育學(xué)傳統(tǒng)進(jìn)行了全面、動態(tài)、深入和系統(tǒng)的研究，不僅從理論和現(xiàn)實(shí)兩個層面對20世紀(jì)中國馬克思主義教育學(xué)傳統(tǒng)進(jìn)行了概念的厘清和背景研究，而且綜合20世紀(jì)中國的社會歷史發(fā)展與中國教育學(xué)的學(xué)科發(fā)展路徑，分析了20世紀(jì)中國馬克思
馬克思并沒有明確提出勞動力產(chǎn)權(quán)實(shí)現(xiàn)的概念，但在其理論中卻蘊(yùn)藏著這一方面的豐富思想。本書從邏輯起點(diǎn)、前提條件、關(guān)鍵因素、科學(xué)界定等四個維度進(jìn)行系統(tǒng)闡釋，既對西方一些錯誤觀點(diǎn)進(jìn)行了回應(yīng)和批判，也對實(shí)現(xiàn)勞動報(bào)酬與勞動生產(chǎn)率同步提高、構(gòu)建和諧勞資關(guān)系、實(shí)現(xiàn)新型合作經(jīng)濟(jì)模式等方面提出了新觀點(diǎn)、新論斷。在理論分析的基礎(chǔ)上，本書從從理論適用性、價(jià)值意蘊(yùn)、政策含義三個方面展現(xiàn)馬克思勞動力產(chǎn)權(quán)實(shí)現(xiàn)思想的當(dāng)代價(jià)值，這為當(dāng)前我國解決勞動報(bào)酬過低、踐行共享發(fā)展理念、推動分配制度改革、完善公司治理等提供參考和借
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