制度建設(shè)是職業(yè)教育產(chǎn)教融合進(jìn)一步發(fā)展的必然需求。本書圍繞關(guān)鍵問題探索制度創(chuàng)新，為構(gòu)建職業(yè)教育產(chǎn)教融合的制度體系提供理念和設(shè)計(jì)，為制定最終的職業(yè)教育產(chǎn)教融合制度提供依據(jù)和參考。本書重點(diǎn)構(gòu)建了我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的基本制度體系：個(gè)人層面—工學(xué)結(jié)合的教學(xué)組織設(shè)計(jì)；組織層面—校企合作的技術(shù)技能人才培養(yǎng)制度；區(qū)域跨組織層面—職業(yè)教育“專業(yè)—產(chǎn)業(yè)雙集群”協(xié)作的產(chǎn)教融合制度；國家層面—“國家主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、工會(huì)參與、學(xué)校和企業(yè)雙主體”的職業(yè)教育辦學(xué)制度。
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