本書以傳統(tǒng)音樂(lè)研究為基底，以多元化的視角為導(dǎo)向，對(duì)不同視角下的傳統(tǒng)音樂(lè)研究與發(fā)展展開論述，介紹了傳統(tǒng)音樂(lè)的類型、思維以及歷史發(fā)展，引導(dǎo)讀者對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的起源發(fā)展有一個(gè)基本的了解。詳細(xì)論述了美學(xué)視野下傳統(tǒng)音樂(lè)的研究，對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)中的美學(xué)意蘊(yùn)進(jìn)行了闡釋。具體分析了文化視角下的中國(guó)民歌、民族器樂(lè)的內(nèi)容，綜合闡述了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角下傳統(tǒng)音樂(lè)的民歌傳承與器樂(lè)傳承內(nèi)容。詳細(xì)論述了現(xiàn)代傳媒視角下傳統(tǒng)音樂(lè)傳承與發(fā)展，為傳統(tǒng)音樂(lè)的未來(lái)發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。
《音樂(lè)認(rèn)同》（Musical Identities）一書于2002年由牛津大學(xué)出版社首次出版，并被譯為多國(guó)文字。本書首次從心理學(xué)角度出發(fā)，探索并整合以“音樂(lè)的身份認(rèn)同研究”為主題的內(nèi)容，由來(lái)自社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和音樂(lè)心理學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍學(xué)者共同探討音樂(lè)對(duì)人類身份認(rèn)同感、人格特質(zhì)和個(gè)人價(jià)值觀的影響，同時(shí)還補(bǔ)充了以社會(huì)學(xué)為導(dǎo)向的出版物中所探討過(guò)的許多觀點(diǎn)。因此，本書是社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、和音樂(lè)心理學(xué)本科和研究生課程的重要讀物，同時(shí)也是音樂(lè)教育學(xué)、教育心理學(xué)、音樂(lè)治療和醫(yī)療健康等相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域從業(yè)人
本書以巴赫、莫扎特、貝多芬為主要論域，深入探討了這三位神圣羅馬帝國(guó)音樂(lè)巨匠的代表性鍵盤音樂(lè)作品。從歷史的角度觀視，他們所經(jīng)歷的恰是從宗教改革到資產(chǎn)階級(jí)大革命的巨大浪潮時(shí)期。歷史語(yǔ)境提供了對(duì)鍵盤藝術(shù)形式的另一種全面觀察，也提供了進(jìn)一步的研究鍵盤作品在基本層面上是如何變化的，以及音樂(lè)家們是如何在社會(huì)變革的滾滾浪潮之中度過(guò)自己的人生，并創(chuàng)作出光輝熠熠的作品的。
鍵盤藝術(shù)的發(fā)展不僅反映了音樂(lè)技術(shù)的革新，也深刻體現(xiàn)了歐洲文明的變遷，而社會(huì)變革為音樂(lè)家們提供了豐富的創(chuàng)作土
本書對(duì)我國(guó)民間音樂(lè)的發(fā)展與傳承進(jìn)行了較為全面的研究，旨在為我國(guó)民間音樂(lè)的繁榮發(fā)展與傳承提供助力。從內(nèi)容上講，闡述了民間音樂(lè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)民間音樂(lè)的分支——民間歌曲、民間歌舞音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)等進(jìn)行了具體的研究，包括它們具體的分類、藝術(shù)特征、發(fā)展過(guò)程、傳承方式等。從邏輯上講，條理清晰，循序漸進(jìn)，內(nèi)容前后聯(lián)系緊密。
擁有唱遍宇宙的《波西米亞狂想曲》(BohemianRhapsody)，《我們是冠軍》(WeAretheChampions)，《我們將震撼你》(WeWillRockYou)等傳世經(jīng)典歌曲；英國(guó)唱片最高紀(jì)錄保持者，攬獲格萊美終身成就獎(jiǎng)，入選搖滾名人堂，全員入選詞曲作者名人堂……如此輝煌與傳奇的締造者正是英國(guó)殿堂級(jí)的搖滾樂(lè)隊(duì)——皇后樂(lè)隊(duì)。樂(lè)隊(duì)主唱弗雷迪·莫庫(kù)里是非洲出生、印度長(zhǎng)大的帕西人，十七歲時(shí)隨家人移民至倫敦；吉他手布萊恩·梅在帝國(guó)理工學(xué)院攻讀天體物理學(xué)博士學(xué)位，手里的電吉他由他自制；從
本書以生動(dòng)有趣的筆法，描繪了當(dāng)代歐美流行音樂(lè)的全景圖。作者全面、系統(tǒng)介紹了歐美流行音樂(lè)的歷史脈絡(luò)、主要流派和重要的流行藝術(shù)家；剖析了流行音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行機(jī)制、流行音樂(lè)與技術(shù)和設(shè)計(jì)的互動(dòng)，以及歐美流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代社會(huì)和文化的深刻影響。書中附帶了大量的背景知識(shí)和逸聞趣事，最后展望了未來(lái)流行音樂(lè)的發(fā)展趨勢(shì)。 本書娓娓道來(lái)，兼顧學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和娛樂(lè)性，不僅是流行音樂(lè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)人士和音樂(lè)院校師生必備的參 考資料，也是普通流行樂(lè)迷深入了解歐美當(dāng)代流行音樂(lè)的有益向?qū)А?/p>
《無(wú)盡之河：平克·弗洛伊德傳》生動(dòng)再現(xiàn)了這支無(wú)數(shù)樂(lè)迷頂禮膜拜的樂(lè)隊(duì)橫跨半個(gè)世紀(jì)的音樂(lè)歷程。 書中描述了樂(lè)隊(duì)五名重要成員席德·巴瑞特、羅杰·沃特斯、大衛(wèi)·吉爾莫、尼克·梅森、理查德·萊特的隔閡、沖突、分別、重聚，并將這背后種種充滿張力而又不為人知的細(xì)節(jié)串連起來(lái)——性格迥異的樂(lè)手之間沖突激烈，飽受痛苦紛擾，而靈感和創(chuàng)造力卻始終能從中迸發(fā)，成就他們音樂(lè)中的深刻與復(fù)雜。 馬克·布萊克歷經(jīng)數(shù)年努力，采訪了平克·弗洛伊德的成員及其家人、朋友、愛人、大學(xué)同學(xué)、音樂(lè)伙伴，誠(chéng)實(shí)地將他們與平克·弗洛伊德的種種交
李京鍵，上海大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教師。本書以武陵山片區(qū)多聲民歌為研究對(duì)象，對(duì)武陵山片區(qū)地域劃分、域內(nèi)多聲民歌的分布及多聲民歌的分類、基本特征進(jìn)行整體概述，系統(tǒng)地探究域內(nèi)多聲民歌的表演形態(tài)及藝術(shù)特征，對(duì)多聲民歌的獨(dú)特表演形態(tài)做概括性論述，并對(duì)武陵山片區(qū)多聲民歌傳承現(xiàn)狀與發(fā)展困境進(jìn)行全面剖析，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的文化大背景、大環(huán)境中，如何通過(guò)“活態(tài)保護(hù)”與“靜態(tài)保護(hù)”相結(jié)合的途徑來(lái)關(guān)注、傳承、保護(hù)多聲民歌這種藝術(shù)形態(tài)，培養(yǎng)相應(yīng)的傳承人，并結(jié)合民族音樂(lè)進(jìn)課堂等形式，為其打造更廣闊的發(fā)展空間。，
本書是一本音樂(lè)批評(píng)學(xué)專著，從音樂(lè)的性質(zhì)、音樂(lè)的歷史演變與創(chuàng)作、音樂(lè)的審美價(jià)值、音樂(lè)的美感、音樂(lè)符號(hào)與音樂(lè)連接、音樂(lè)審美美育、音樂(lè)接受與批評(píng)七個(gè)方面，詳細(xì)論述了音樂(lè)是什么、音樂(lè)從古到今的演變規(guī)律及其創(chuàng)作心理過(guò)程、音樂(lè)對(duì)人的意義和作用、音樂(lè)的美感體現(xiàn)、音樂(lè)的符號(hào)特征及其連接功能、音樂(lè)的美育功能、欣賞者如何接受音樂(lè)作品、評(píng)論家如何開展音樂(lè)評(píng)論等內(nèi)容。
本書以高校音樂(lè)教學(xué)為基底，以音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)研究進(jìn)行介紹，從音樂(lè)教育的基本知識(shí)方面進(jìn)行闡述，幫助讀者了解音樂(lè)教育的本質(zhì)等概況，從不同角度分析高校音樂(lè)教育教學(xué)，針對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)闡述了相關(guān)要素和教學(xué)設(shè)計(jì)，試圖厘清教學(xué)要素與課程設(shè)計(jì)的關(guān)系。對(duì)于專業(yè)人才培養(yǎng)方面，從音樂(lè)專業(yè)人才的不同能力出發(fā)對(duì)音樂(lè)教育人才的培養(yǎng)進(jìn)行介紹，從不同方面思考高校音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)的策略，期望我國(guó)的高校音樂(lè)教學(xué)和人才培養(yǎng)更加完善、進(jìn)步。
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