本書基于聲樂(lè)教學(xué)與演唱藝術(shù)的理論研究，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等多角度對(duì)聲樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了思考探究，呼吁學(xué)校應(yīng)不斷創(chuàng)新聲樂(lè)教學(xué)模式，提高聲樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生演唱的藝術(shù)高度，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況客觀地分析了聲樂(lè)教學(xué)與演唱藝術(shù)在提高學(xué)生審美能力、抒發(fā)個(gè)人情感等方面的積極作用，闡述了聲樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要性。本書主題鮮明，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容豐富，較好地做到了理論聯(lián)系實(shí)際，能夠?yàn)橄嚓P(guān)藝術(shù)從業(yè)人員提供一定的參考價(jià)值。
本書共六章，內(nèi)容包括：聲樂(lè)藝術(shù)的常識(shí)與基礎(chǔ)、中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展軌跡、中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的相關(guān)闡釋、中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的多元化研究、中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)中的歌劇表演、中國(guó)高校聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐探索。
本書以兒科疾病常見(jiàn)癥狀開篇，著重介紹了新生兒疾病和兒科各個(gè)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、診斷治療及預(yù)防等，內(nèi)容囊括呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等多個(gè)系統(tǒng)的常見(jiàn)疾病。
本書共七章，內(nèi)容包括：高職教學(xué)策略概述、高職教育教學(xué)管理、高職教育教學(xué)文化策略、高職教育教學(xué)信息化策略、高職理論與實(shí)踐教學(xué)管理、高職教師教學(xué)能力管理、高職教育教學(xué)開放式創(chuàng)新發(fā)展。
本書共五章，內(nèi)容包括：視唱練耳課程概述、視唱練耳訓(xùn)練的音樂(lè)理論基礎(chǔ)與教學(xué)法、視唱練耳之音樂(lè)要素聽(tīng)覺(jué)發(fā)展、視唱練耳之結(jié)構(gòu)性音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)發(fā)展、視唱練耳之實(shí)踐性音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)發(fā)展。
本書共六章，內(nèi)容包括：多元文化的概述、民族聲樂(lè)的基礎(chǔ)理論、民族聲樂(lè)藝術(shù)文化發(fā)展的演變、高校民族聲樂(lè)的多元化發(fā)展、多元文化下的民族聲樂(lè)發(fā)展挑戰(zhàn)與趨勢(shì)、民族聲樂(lè)的多元化途徑探索。
本書是按照幼兒園小、中、大班的幼兒年齡層次由淺入深編寫。其中包含中外經(jīng)典的幼兒歌曲和參與編寫的老師的自創(chuàng)歌曲。本書的特色在于對(duì)鋼琴伴奏音型進(jìn)行了公式化，標(biāo)注了調(diào)式及和弦級(jí)數(shù)，并且簡(jiǎn)譜和五線譜對(duì)照，方便學(xué)生邊彈邊唱。本書在第一版的基礎(chǔ)上增添了更富時(shí)代性的兒童歌曲，并對(duì)兒童歌曲進(jìn)行了分類，由淺入深，幫助不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生逐步提高彈唱技能。另外，本書還將配套彈唱教程視頻，讓學(xué)生邊看視頻邊學(xué)習(xí)，課后也能通過(guò)視頻溫習(xí)。
本書共分14章，按照旅行、攝影、自拍、美食、穿搭、情感、節(jié)日、寵物、戶外、跳舞、好物分享、興趣愛(ài)好、生活碎片與城市生活這14個(gè)不同的短視頻分類標(biāo)簽進(jìn)行講解。
本書突破了西方五線譜，創(chuàng)造了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全新音樂(lè)記譜法與分析法，借助配套相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)與“掃譜”自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，以更為直觀的方式解讀音樂(lè)作品中的“細(xì)胞組織”，由微觀到宏觀，由前景到中景到背景，更為全面的解讀音樂(lè)作品。該書有文理交叉特征的復(fù)雜性、綜合性、前沿性的跨學(xué)科特點(diǎn)，可以多維度、多區(qū)間、多平臺(tái)、多終端的將不同時(shí)空信息呈現(xiàn)給讀者，通過(guò)有限時(shí)空得出具有普適意義的結(jié)論，并有利于推動(dòng)新文科建設(shè)，也是高維藝術(shù)研究之重要一維。
一個(gè)由生活在無(wú)聲世界的孩子們組成的合唱團(tuán)會(huì)是什么樣子？作者一次偶然的相遇，與14個(gè)聽(tīng)障孩子把一件不可能的事情變成了現(xiàn)實(shí)�？缭�2629公里，將來(lái)自首都北京的先鋒藝術(shù)家、搖滾樂(lè)手，與廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣特殊教育學(xué)校的聾啞孩子聯(lián)系起來(lái)，將大山深處無(wú)聲的世界與律動(dòng)的音樂(lè)有機(jī)融合。這個(gè)由14名聾啞孩子組成的組合，有個(gè)特殊的名字“無(wú)聲合唱團(tuán)”。藝術(shù)家李博和張?jiān)伿呛铣獔F(tuán)的發(fā)起人，他們用6年多時(shí)間，打開了這群山區(qū)聾啞孩子通向外面世界的大門，也改變了很多人對(duì)聾啞人的認(rèn)識(shí)，刷新了他們對(duì)音樂(lè)的理解……
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