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"本書是基于企業商務營銷活動的實際運作，以具體的學習任務為驅動，實現理論與實踐的滲透和融合；以學生為中心，踐行“教、學、做”一體化的教學模式，注重對學生發現問題、分析問題和解決問題能力的培養；以全面提高學生的職業能力為目標，突出實用性、技能型，強化技能訓練，注重德育目標養成。 本書通過對真實商務營銷活動的提煉，設計學
"本書分為六章，主要內容包括認識大學生職業生涯規劃、探索自我、探索職業世界、職業決策與生涯規劃設計、大學生職業素養提升、大學生就業管理。每章設有名人名言、案例導入、本章練習等模塊。詳細介紹了大學生職業生涯規劃的相關理論知識，并給出詳盡、具體的操作方法，力求幫助學生全面了解職業生涯規劃，并能運用相關知識對自己學業和職業進
本書以全面分析了組網工程中所用到的常用技術，從局域網組網案例出發，介紹路由交換配置、網絡工程過程以及服務器搭建。全書共分12章，分別路由器基礎、直連路由和靜態路由、路由協議之RIP、路由協議之OSPF、廣域網配置技術、訪問控制列表、NAT技術、虛擬局域網技術、高級交換技術、多重路由協議的路由重分布、無線局域網、網絡工程
"本教材按照物流系統規劃與設計知識體系框架，遵循物流系統自頂向下的規劃設計邏輯體系，進行章節的排布。從全局戰略規劃（物流系統戰略、物流系統需求預測）到結構性系統規劃（物流網絡規劃與設計），再到功能性系統規劃（物流運輸系統規劃與設計、物流園區規劃與設計、物流配送中心規劃與設計、倉儲系統規劃與設計），最后是基礎性系統規劃（
本書基于崗位群的職業能力需求，對應醫院急救中心、急診科和ICU崗位，編寫團隊深入開展崗位群工作任務調研和職業能力分析，以完成崗位工作任務為邏輯主線，確定教材主要內容；根據急危重癥患者救護工作場境，以急救醫療服務體系救護流程為主線，重構教材內容體系為院前救護、急診救護、重癥監護三大模塊，8個學習任務、21個實訓項目；深化
"基于《財經法規與會計職業道德》課程“教”與“學”的痛點分析，編寫團隊依據“三化、三線”（“故事化”--創業情境引入一條線；“崗位化”--工作過程對接一條線；“思政化”--思政國學融入一條線。）合三為一教材改革編寫思路進行了教材內容的重構。 教材內容在初級會計師考試《經濟法基礎》部分主要內容的基礎上，增加了會計歷史、
"《中國研究生教育質量報告2020》是具有研究性質的、聚焦研究生教育質量的年度報告。報告堅持以“年度”和“質量”為核心主題詞，從多角度、多層面反映了2019年度中國研究生教育質量。本報告對2019年中國研究生教育質量進行了全面描述，認為中國學位與研究生教育發展邁上了新臺階。 本報告對中國研究生教育發展狀態進行了數據分
" 本教材按照項目導向、任務驅動的教學方法組織教材內容，將課程內容重組為網店美工基礎、網店裝修必備要素、商品主圖設計、海報設計、詳情頁設計、產教融合項目實戰6個教學項目。每個項目設置“學習目標”“項目實施”“項目評價標準”“項目測試”4個欄目，每個任務設置“任務描述”“知識儲備”“任務實施”“任務總結”4個欄目。全書
"對于很多剛剛步入幼兒教師崗位的從業者來說，困擾他們的最大問題不是專業理論知識，而是如何進行班級管理，讓孩子們遵循一日生活常規，井然有序、幸福快樂地度過每一天的基本能力。在進行班級管理的過程中，幼兒教師不僅需要兼具教育者與管理者的雙重角色，更需具備邊教育、邊管理、融管理的教育素養。 本教材的編寫，緊緊圍繞國家對幼兒園
2021年，全國中等職業學校畢業生整體就業情況繼續向好，就業率達97%以上，連續10年保持高就業率水平，就業質量穩步提升，就業起薪、就業穩定性、社會保障、勞動合同簽訂等總體良好，畢業生普遍受到用人單位和社會歡迎。為深入分析和介紹中等職業學校畢業生就業狀況，我們組織編制了《中等職業學校畢業生就業狀況分析報告(2020年)
