本書基于智能時代教育虛擬社區(qū)的育人價值，針對普遍存在的倫理失范問題分析助學者倫理失范的內(nèi)涵、表征和成因，闡明教育虛擬社區(qū)助學者倫理規(guī)范的內(nèi)涵。在此基礎上，基于儒家倫理道德理論、目的論與功利主義理論、義務論、教育虛擬社區(qū)交往理論等，從基本品行規(guī)范、社區(qū)管理規(guī)范和社區(qū)促學規(guī)范三個方面構(gòu)建教育虛擬社區(qū)助學者倫理規(guī)范，分析助學
"邊緣群體"（TheMarginalized）主要指美國土著群體、移民群體、有色群體、女性群體，以及由此衍生出的交叉或重疊身份。在當代美國教育史研究中，多樣化的復合研究理論與方法的構(gòu)建和運用成為教育史轉(zhuǎn)型的重要突破口，邊緣群體教育發(fā)展史逐漸成為聚焦的對象。近年來，許多美國歷史學家和教育史學家將"跨國主義"（transn
本書是關于廣東省生態(tài)環(huán)境保護歷程的總結(jié)評估和國內(nèi)外實踐經(jīng)驗借鑒的研究性書籍。首先以廣東省第一個中長期環(huán)保規(guī)劃的實施評估為脈絡，對全省十幾年來生態(tài)環(huán)境保護工作的成效和問題進行系統(tǒng)梳理，剖析現(xiàn)實生態(tài)環(huán)境問題的深層次原因。進而，立足國際視野、一流水準，全面分析廣東在國內(nèi)外環(huán)境經(jīng)濟發(fā)展大勢中的主要區(qū)位，建立模型開展美麗廣東建設
人才是民族復興、國家強盛的基礎支撐，本科人才又是人才金字塔的基石，本科人才培養(yǎng)在高等教育中具有重要的基礎地位，是一個系統(tǒng)的、多元的、動態(tài)的教育教學過程。本書以常州大學安全工程專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)的本科人才培養(yǎng)為例，結(jié)合筆者多年來關于本科人才培養(yǎng)的經(jīng)歷，遵循“認識→實踐→再認識→再實踐”的基本原則，從社會發(fā)展與國家
本書深入探討了云計算的關鍵基礎設施——云數(shù)據(jù)中心的關鍵技術和智能管理方法。在國家重點研發(fā)計劃項目，國家自然科學基金重點項目以及企事業(yè)單位研究所科技合作項目等多個層次的項目支持下，項目組攻克了一系列關鍵技術挑戰(zhàn)。本書重點介紹了大規(guī)模云數(shù)據(jù)中心運行數(shù)據(jù)管理技術、大規(guī)模云數(shù)據(jù)中心運行能效評估與預測技術、大規(guī)模云數(shù)據(jù)中心資源智
本書歸納總結(jié)了最有可能引起流行病和全球災難的微生物特征，回顧了真菌界造成的全球災難性威脅，深入分析了青蒿素耐藥性瘧疾的產(chǎn)生原因，從而提出防止傳染病的暴發(fā)演變?yōu)闉碾y性級別、利用分子生物學和基因組學阻止疾病傳播，以及低收入國家如何應對災難性風險的思路和方法，并引發(fā)生物技術的發(fā)展是否帶來災難性風險的思考，進而倡導公私合作以緩
該書內(nèi)容主要包括以下方面：(1)詳細闡述與ICU后綜合征相關的術語；(2)詳細闡述患者發(fā)生ICU后綜合征的潛在發(fā)病機制和原因；(3)指出患者發(fā)生ICU后綜合征對家屬身心健康的影響，即ICU后綜合征-家庭，或PICS-F；(4)根據(jù)ICU后綜合征及PICS-F的發(fā)病特點及原因，有針對性的提出相關干預措施和康復策略，幫助相
隨著新一輪消費升級和“雙循環(huán)”新發(fā)展格局的確立，食品工業(yè)進入了快速發(fā)展新階段。習近平總書記指出“樹立大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀，向耕地草原森林海洋、向植物動物微生物要熱量、要蛋白，全方位多途徑開發(fā)食物資源”。針對我國食品科技發(fā)展愿景和重大戰(zhàn)略需求，未來食品行業(yè)要緊跟消費趨勢，圍繞制約高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸問題和需求，以新的功能性配料
本書以幽門螺桿菌(H.pylori)為線索，介紹了H。pylori的研究歷程、生物學特性、流行和傳播狀況、致病機制，分別闡述了H.pylori及其不同亞型感染與某些胃疾病的關系和發(fā)病機制。全書共分八章，第一章至第五章是H.pylori的基礎篇，主要介紹H.pylori的研究史、生物學特性、流行狀況、傳播途徑與方式、致病
