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中學科學教材中的知識表征:概念意義分形視角

中學科學教材中的知識表征:概念意義分形視角

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中 教 價:¥49.92  (6.40折)

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  • 作者:趙文超
  • 出版時間:2016/9/1
  • ISBN:9787030498755
  • 出 版 社:科學出版社
  • 中圖法分類:F326.11 
  • 頁碼:243
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16K
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     本書以系統功能語言學的概念意義分形為視角,研究科學教科書中的知識表征。該研究旨在揭示科學知識的表征是如何分別通過多個限定性占級小句的復合、圖像與其題注、標注及注釋的整合、以及報告、解釋和論證三種語類之間的復合得以實現的。研究認為,科學教科書中的概念意義分形--即邏輯語義投射和擴展--不僅展現在詞匯語法結構所形成的語義環境之中,而且還體現在語類復合、以及圖像與題注、標注和注釋等語言資源的整合中。
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