《實用普通話教程》是針對職業學校學生就業的需要，使學生能夠自如應對職場中語言方面的交際與表達，有效提高其普通話水平而編寫的一本實用教材。本教材結合職業學校學生的實際情況，緊密聯系職場實際需求，遵循簡約實用，理論講解與實例訓練相結合，知識介紹與系統歸納相結合的原則，內容包括概論、普通話語音基礎知識、普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調、普通話音變規律、普通話音節及拼寫、普通話語音技巧訓練、普通話朗讀和話題說話等。
《實用普通話教程》可作為職業教育公共基礎課及旅游服務、酒店管理、商務服務等對普通話有嚴格要求的相關專業的教材，也可作為學習者系統掌握普通話有關知識，參加普通話等級測試的教材。
前言
第1章 概論
1.1 普通話與方言
1.1.1 普通話的含義
1.1.2 方言及地域
1.2 推廣普通話的方針、目的及普通話水平測試
1.2.1 推廣普通話的方針和目的
1.2.2 普通話水平測試概述
1.2.3 普通話水平測試大綱
1.2.4 普通話水平測試的一般方法
思考與練習
第2章 普通話語音基礎知識
2.1 語音的性質
2.1.1 語音的物理屬性
2.1.2 語音的生理屬性
2.1.3 語音的社會屬性
2.2 語音的基本知識
2.2.1 元音和輔音
2.2.2 音素
2.2.3 音節
2.2.4 聲母、韻母、聲調
2.3 《漢語拼音方案》和國際音標
3.3.1 《漢語拼音方案》的內容和制定原則
2.3.2 《漢語拼音方案》的用途
2.3.3 國際音標
思考與練習
第3章 普通話聲母
3.1 聲母的發音
3.1.1 聲母的發音部位
3.1.2 聲母的發音方法
3.1.3 聲母的綜合描述
3.2 聲母發音的分辨和矯正
3.2.1 zh、ch、sh和z、c、s的分辨和矯正
3.2.2 讀準r聲母
3.2.3 讀準n聲母
3.2.4 讀準零聲母音節
3.2.5 讀準j、小x聲母
思考與練習
第4章 普通話韻母
4.1 韻母的發音
4.1.1 單韻母
4.1.2 復韻母
4.1.3 鼻韻母
4.2 韻母發音的分辨和矯正
4.2.1 o和c的分辨與矯正
4.2.2 注意克服鼻化音
4.2.3 避免丟u介音
4.2.4 注意讀準ai、uai、ao、iao韻母
4.2.5 注意li、lei韻母的區別
4.2.6 讀準個別韻母差異字
思考與練習
第5章 普通話聲調
5.1 調值與調類
5.1.1 調值
5.1.2 調類
5.2 普通話聲調發音
5.2.1 四聲
5.2.2 五度標記法
5.3 普通話聲調的分辨和矯正
5.3.1 缺少陽平聲調類
5.3.2 讀不準陰平聲調值
5.3.3 讀不準陽平聲調值
5.3.4 讀不準上聲調值
5.3.5 讀不準去聲調值
5.3.6 讀不準個別調類差異字
思考與練習
第6章 普通話音變規律
6.1 變調
6.1.1 上聲的變調
6.1.2 陰平、陽平、去聲同聲相連時的變調
6.1.3 “一”、“不”的變調
6.2 輕聲
6.2.1 輕聲的含義
6.2.2 輕聲的作用
6.2.3 普通話中常讀輕聲的成分和詞語
6.3 兒化韻
6.3.1 兒化韻的含義
6.3.2 兒化韻的作用
6.3.3 兒化韻的發音規律
6.4 語氣詞“啊”的音變
6.4.1 “啊”變讀“呀”
6.4.2 “啊”變讀“哇”
6.4.3 “啊”變讀“哪”
6.4.4 “啊”變讀“nga”
6.4.5 “啊”變讀“za”
6.4.6 “啊”變讀“ra”
思考與練習
第7章 普通話音節及拼寫
7.1 音節結構
7.1.1 音節結構的劃分
7.1.2 音節結構的特點
7.2 音節拼合規律
7.2.1 拼音
7.2.2 聲母和韻母的拼合關系
7.2.3 聲母和韻母的拼合規律
7.3 音節拼寫規則
7.3.1 y、w的使用
7.3.2 隔音符號的用法
7.3.3 省略的寫法
7.3.4 標調要求
7.3.5 漢語的拼寫
思考與練習
第8章 普通話語音技巧訓練
8.1 呼吸控制
……
第9章 普通話朗讀和話題說話
附錄
參考文獻
1.2.1 推廣普通話的方針和目的
我國政府歷來十分重視語言文字工作。1955年10月，教育部和中國文字改革委員會聯合召開了全國文字改革會議，接著中國科學院召開了現代漢語規范問題學術會議。當時中央確定以“促進漢字改革、推廣普通話、實現漢語規范化”為語言文字工作的三大任務。就推廣普通話這項任務，20世紀50年代我國政府還確定了“大力提倡，重點推行，逐步普及”十二字工作方針。經過半個世紀的努力，我國語言文字工作取得了顯著成績，推廣普通話也得到了普遍重視并收到了一定的成效。
黨的十一屆三中全會以來，我國進入了社會主義現代化建設新的歷史時期，形勢發生了很大變化，對語言文字工作提出了新的任務和要求。為了適應社會發展、加強語言文字工作，1985年12月，國務院決定把中國文字改革委員會更名為國家語言文字工作委員會，擴大了它的工作范圍和行政職能。1986年1月，國家教育委員會和國家語言文字工作委員會聯合召開了全國語言文字工作會議，規定了新時期語言文字工作的方針和當前的任務。新時期語言文字工作的方針是：“貫徹執行國家關于語言文字工作的政策和法令，促進語言文字規范化、標準化，繼續推動文字改革工作，使語言文字在社會主義現代化建設中更好地發揮作用。”當前語言文字工作的主要任務是：“做好現代漢語規范化工作，大力推廣和積極普及普通話；研究和整理現行漢字，制定各項有關標準；進一步推行《漢語拼音方案》，研究并解決實際使用中的有關問題；研究漢語漢字的信息處理問題，參與鑒定有關成果；加強語言文字的基礎研究和應用研究，做好社會調查和社會咨詢、服務工作。”
在新時期的語言文字工作中，推廣普通話和促進漢語規范化是最重要的兩項工作。推廣普通話，在近期我國要努力實現的任務目標是：①各級各類學校使用普通話進行教學，使普通話成為教學語言；②各級各類機關進行工作時一般使用普通話，使普通話成為工作語言；③廣播、電影、電視、話劇的語言要使用普通話，使普通話成為宣傳語言；④不同方言區的人在公共場合交往時基本使用普通話，使普通話成為通用語言。
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