《無機化學實驗與學習指導》第一部分無機化學實驗是學習無機化學的重要環節，本部分的主要任務和達到的目的就是通過實驗，使學生鞏固和加深對無機化學基本理論和基本知識的理解，訓練學生正確地掌握化學實驗的基本方法和規范化實驗操作技能，從而培養學生嚴謹的科學態度和分析解決問題的獨立工作能力。無機化學是藥學、中藥學、制藥工程等專業本科生的首門專業基礎課，對學生后續專業課程的學習有著非常重要的作用。然而多年來，學生在學習無機化學時常感到內容繁多、不得要領及概念混淆等問題，為了幫助學生學好這門功課，我們結合自己多年來的教學經驗，編寫了《無機化學實驗與學習指導》的第二部分，培養學生的思維方法和創新能力，既傳授知識又開發智力，既統一要求又發展個性的目的，在編寫過程中，力爭做到教師易教，學生易學。
無機化學實驗是學習無機化學的重要環節，本書第一部分的主要任務和達到的目的就是通過實驗，使學生鞏固和加深對無機化學基本理論和基本知識的理解，訓練學生正確地掌握化學實驗的基本方法和規范化實驗操作技能，從而培養學生嚴謹的科學態度，求實的實驗作風和分析解決問題的獨立工作能力。
本書第一部分在內容選材上注意科學性、實用性和預見性，在實驗內容的編排上注意與理論教材結合，內容精煉，力求標準。內容包括兩章。第一章為實驗總則，介紹實驗規則、實驗室安全守則及事故處理，無機化學實驗常用儀器介紹，無機化學實驗基本操作和數據記錄及處理；第二章為實驗內容，選編了14個實驗，包括基本理論的驗證、綜合實驗、化合物的制備和設計實驗等內容。
同時我們針對學生在學習無機化學時常感到內容雜和多，抓不住要領，做習題時出現一些化學概念的混淆，如何正確運用基本理論解釋無機化學實驗現象或分析問題、解決問題更顯困難，為了幫助學生學好這門功課，我們結合自己多年來的教學經驗，編寫了本書第二部分，實現教學內容、課程體系、教學方法和教學手段的現代化。
培養學生創新能力和邏輯思維能力的關鍵步驟之一是對所學知識的應用和實踐，通過習題的演練，既可以考察對知識的理解和運用又可達到培養學生各種能力的目的。作為全國高等醫藥教材建設研究會規劃教材藥學類《無機化學》（第4版）輔助、參考教材，本書主要是依據藥學類本科無機化學教學大綱的基本要求，本著培養學生的思維方法和創新能力，既傳授知識又開發智力，既統一要求又發展個性的目的，為幫助學生更好地學習無機化學課程而編寫的。在編寫過程中，力爭為原教材服務，做到教師易教，學生易學。
由于編者水平有限，難免有疏漏，敬請各位同仁和讀者不吝賜教。
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《無機化學實驗與學習指導》第一部分無機化學實驗是學習無機化學的重要環節，本部分的主要任務和達到的目的就是通過實驗，使學生鞏固和加深對無機化學基本理論和基本知識的理解，訓練學生正確地掌握化學實驗的基本方法和規范化實驗操作技能，從而培養學生嚴謹的科學態度和分析解決問題的獨立工作能力。無機化學是藥學、中藥學、制藥工程等專業本科生的首門專業基礎課，對學生后續專業課程的學習有著非常重要的作用。然而多年來，學生在學習無機化學時常感到內容繁多、不得要領及概念混淆等問題，為了幫助學生學好這門功課，我們結合自己多年來的教學經驗，編寫了《無機化學實驗與學習指導》的第二部分，培養學生的思維方法和創新能力，既傳授知識又開發智力，既統一要求又發展個性的目的，在編寫過程中，力爭做到教師易教，學生易學。
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