現(xiàn)代心理學(xué)
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這本現(xiàn)代心理學(xué)教材是為高等師范院校學(xué)生(或高校中的師范生)的公共心理學(xué)課程教學(xué)專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)的，同時(shí)，可作為教師繼續(xù)教育的參考用書(shū)，也可作為對(duì)心理學(xué)感興趣的讀者的參考書(shū)籍。 可以說(shuō)，《現(xiàn)代心理學(xué)》是公共心理學(xué)課程教師在積累了幾十年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。 公共心理學(xué)課程是體現(xiàn)師范教育特色的一門(mén)教育性的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，承擔(dān)著師范學(xué)生教育素質(zhì)培養(yǎng)的使命，在相關(guān)高校的課程與教材建設(shè)中一直受到高度重視。隨著基礎(chǔ)教育課程和教學(xué)改革的不斷深化，以及對(duì)教師教育素質(zhì)的要求日益提高等原因，以往的公共心理學(xué)課程教材也表現(xiàn)出了某些不適應(yīng)性，有待于進(jìn)一步完善。 正是基于上述考慮，我們編寫(xiě)了這本現(xiàn)代心理學(xué)教材，試圖對(duì)公共心理學(xué)的課程改革、教學(xué)改革作一些有益的探索。 該書(shū)在編寫(xiě)方面，內(nèi)容上努力跟蹤學(xué)科發(fā)展的最新方向，盡可能反映當(dāng)代心理學(xué)的新進(jìn)展、新成果；進(jìn)一步符合基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，適應(yīng)學(xué)校素質(zhì)教育的要求，為學(xué)校教育教學(xué)提供指導(dǎo)；適應(yīng)教師教育發(fā)展的需要，有助于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律與學(xué)校心理生活實(shí)際，盡量為在校的學(xué)生提供必要的心理學(xué)知識(shí)和心理指導(dǎo)。 一是對(duì)教材傳統(tǒng)內(nèi)容體系進(jìn)行了完善。本教材不但重視普通心理學(xué)的基本概念、原理，而且增加了有關(guān)學(xué)與教的心理學(xué)的內(nèi)容。二是突出教學(xué)內(nèi)容的可操作性。針對(duì)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生初次系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)，心理學(xué)知識(shí)比較欠缺，在由淺入深呈現(xiàn)心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)落在聯(lián)系實(shí)際方面，重視培養(yǎng)學(xué)生利用心理學(xué)原理解決現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的能力。 三是優(yōu)化了編寫(xiě)題例。擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的信息資源，以取得較好的學(xué)習(xí)效果。
第一章 心理學(xué)概觀 第一節(jié) 心理學(xué)的對(duì)象與研究方法 第二節(jié) 心理的實(shí)質(zhì)第二章 注 意 第一節(jié) 注意概述 第二節(jié) 注意的種類(lèi) 第三節(jié) 注意的品質(zhì) 第四節(jié) 注意規(guī)律的應(yīng)用及注意力的培養(yǎng)第三章 感覺(jué)和知覺(jué) 第一節(jié) 感覺(jué)和知覺(jué)概述 第二節(jié) 知覺(jué) 第三節(jié) 感知規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用第四章 記 憶 第一節(jié) 記憶概述 第二節(jié) 記憶過(guò)程 第三節(jié) 記憶的個(gè)別差異 第四節(jié) 運(yùn)用記憶規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率 第五章 思維和想象 第一節(jié) 思維概述 第二節(jié) 思維的基本過(guò)程與問(wèn)題解決 第三節(jié) 創(chuàng)造性思維 第四節(jié) 想象第六章 情緒與情感 第一節(jié) 情緒、情感的概述 第二節(jié) 情緒、情感的分類(lèi) 第三節(jié) 情緒、情感與生活 第四節(jié) 情緒的調(diào)節(jié) 第七章 意 志 第一節(jié) 意志概述 第二節(jié) 意志行動(dòng)的過(guò)程 第三節(jié) 意志的基本品質(zhì)及其培養(yǎng) 第八章 個(gè)性?xún)A向性 第一節(jié) 個(gè)性概述 第二節(jié) 個(gè)性?xún)A向性 第九章 能 力 第一節(jié) 能力概述 第二節(jié) 能力理論 第三節(jié) 能力的測(cè)量與差異 第四節(jié) 能力的發(fā)展 第十章 氣質(zhì)與性格 第一節(jié) 氣質(zhì) 第二節(jié) 性格 第十一章 中學(xué)生的心理發(fā)展 第一節(jié) 心理發(fā)展的實(shí)質(zhì) 第二節(jié) 初中學(xué)生的心理特點(diǎn) 第三節(jié) 高中學(xué)生的心理特點(diǎn) 第十二章 大學(xué)生心理健康教育 第一節(jié) 心理健康概述 第二節(jié) 大學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙及影響因素 第三節(jié) 大學(xué)生心理健康教育
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