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本書是一本寫給家長的書，分享作者如何與孩子一起成長的經驗。作者從自身的經歷出發，作為一位媽媽和一名兒童創新教育與創造力的研究者，陪伴女兒先后在中國北京、丹麥哥本哈根、美國舊金山和中國香港讀書，經歷了中西方教育模式的洗禮，也看到了太多家長在兒童教育方面所走的彎路，希望將自己的經驗、教訓和心得體會分享給讀者，以幫助更多的孩子茁壯成長。全書以“培養孩子的自驅力”為核心，分4篇，分別為“培養孩子的溝通力”“培養孩子的學習力”“培養孩子的自控力”“培養孩子的內驅力”，各篇通過案例來闡釋說明父母如何引導孩子找到“自己”，擁有自驅力，成就幸福人生。

雨彤，本名侯書霞，專注于創造力與創新的研究，尤其是對當前家庭教育存在的問題有著系統的研究和深刻的洞察。先后生活于中國北京、丹麥哥本哈根、美國舊金山、中國香港等地，對中西方不同的教育模式有切身的體會和深入的思考。

第一篇 培養孩子的溝通力 第1章 合作：驅動孩子一生幸福的能力 3 培養孩子的合作能力，是父母的首要職責 3 相處，才能學會合作 6 良好合作關系的基礎是信任 10 父母該如何幫助孩子擴大合作的范圍 14 父母培養孩子合作意識時需要注意什么 16 第2章 溝通：讓孩子的心不再孤獨 19 讓孩子說出心里話 20 思考孩子行為背后的需要 24 用商量的方式溝通 25 珍惜與孩子的日常溝通 28 溝通要把握時機 30 不要討好孩子 32 第3章 掌控人際關系：讓孩子融入環境 34 樹立規則意識 35 培養正確的分享意識 37 塑造合作意識 39 學會換位思考 43 鍛煉說話技巧 45 第二篇 培養孩子的學習力 第4章 讓孩子愛上閱讀 51 培養孩子的閱讀習慣 51 一、與女兒一起共讀 52 二、讓孩子自己拼讀 54 三、達到自主閱讀 56 四、愛上閱讀 60 五、培養閱讀習慣需要注意的事情 61 閱讀的好處 63 第5章 會思考，讓孩子終身受益 67 如何引導孩子思考 67 會思考，才會學習 68 家長的耐心可以成就孩子的思考 75 面對問題，錯誤的思考結果也好過沒有思考 77 會思考，才會讀寫 78 會思考，才會有自己的見解 80 會思考，才會問問題 81 第6章 讓孩子愛上體育運動 82 運動會讓孩子的身體、心理更健康 83 團隊合作 84 頑強拼搏 86 崇尚榮譽 87 培養自信 88 培養規則意識 89 培養受教心態 90 懂得尊重 91 孩子的運動該從什么時候開始呢 92 第7章 讓孩子學會自學 96 補習的天下 96 我身邊的補習案例 97 家長如何引導孩子自學 101 自學能力要從小培養 102 樹立志向可以幫助孩子自學 109 自學需要利用好假期時間 110 第三篇 培養孩子的自控力 第8章 電子保姆：讓孩子迷失自我 117 家長需要端正對電子產品的態度 118 玩電子產品會極大地干擾孩子閱讀習慣的培養 120 香港的“手機世界” 125 與女兒坦誠溝通不正確使用網絡的危害 129 讓孩子自己對電子產品有自控力 132 第9章 時間管理：讓孩子出類拔萃 136 按照“要事優先”的原則引導 138 時間管理帶來的好處 139 為什么孩子做作業總是磨蹭 142 時間管理的五個基本原則 145 第10章 鋼琴：送給孩子的終生大禮 150 為什么讓孩子選擇學習彈鋼琴 150 如何選擇鋼琴老師 151 做好“陪練” 159 挑選鋼琴 163 孩子學彈鋼琴，家長要問自己幾個問題 164 第四篇 培養孩子的內驅力 第11章 內驅力：點燃孩子的夢想 169 關于讀書 170 關于作業 170 使孩子獲得掌控感，因為掌控感可以滋養內驅力 172 讓孩子心靈自由，因為自由的心靈是內驅力的土壤 174 給孩子屬于自己的時間和空間 177 物質獎勵會破壞孩子的內驅力 180 教育的精髓是點燃夢想 181 第12章 堅持：永不過時的品格 183 在日常生活中培養孩子的堅持品格 185 通過特長培養孩子的堅持品格 188 孩子的堅持來自父母的自控力 191 孩子的堅持來自父母的堅持 192 擁有堅持品格的孩子不一樣 193 第13章 樂觀才有希望 195 給孩子無條件、有原則的愛 196 不要為孩子的小錯發火 199 要會正確地批評孩子 201 真誠地表揚孩子 203 幫助孩子學會合理歸因 205 教育不能有太多的功利性 207 培養溫馨和諧的家庭氛圍 209 善用幽默 211 第14章 自我驅動：做最好的自己 214 愛孩子 215 幫助孩子正確認識自己 216 幫助孩子找到適合自己的目標 218 讓孩子體驗成功的喜悅 219 讓孩子看到希望 221 找到不同年齡階段的不同關注點 224 承受挫折，正確認識挫折 225