近年來，在信息技術浪潮席卷下，以慕課為代表的在線教育給中國高等教育發展帶來了前所未有的沖擊和挑戰，也給地方高校帶來了機遇與選擇。本書從混合式教學的產生入手，深入研究，立足實踐，對成都大學混合式教學改革進行了全面解讀，是成都大學積極探索信息化技術與課堂教學深度融合的階段性成果。《BR》 本書共五章，第一章闡述混合式教學的概念與產生；第二章總結成都大學混合式教學改革的經驗；第三章、第四章分別介紹在線開放課程與翻轉課堂中的優秀案例；第五章介紹成都大學在混合式教學改革中取得的部分研究成果。
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