《初中英語新課程教學設計與案例分析》一書包括義務教育英語課程標準解析、外語教學法主要流派、初中英語課堂教學設計、初中英語教學案例分析等內容。
《初中英語新課程教學設計與案例分析》緊扣新課程標準要求，在介紹現存外語教學法的基礎上，分析初中英語課堂教學設計，再從語言知識、語言技能、跨文化交際意識、英語學習策略等方面分析案例，引導初中英語教師大膽探索，形成適合自己的教學模式和策略。
2020年4月《普通高等學校本科外國語言文學類專業教學指南》（以下簡稱《指南》）正式頒布，《指南》指出要堅持內涵發展、多元發展、創新發展，不僅為英語專業明確了課程體系及專業核心課程描述，更為英語專業教學改革與發展及人才培養指明了發展方向。作為英語專業人才培養的主力軍，高等師范類院校的英語專業教學質量直接關乎我國大、中、小學英語學科教師的素質與英語教學的水平。為此，重慶大學出版社推出了以《指南》為指導的師范院校英語專業教材解決方案——《高等師范類院校英語專業系列教材》（以下簡稱《系列教材》），助力師范類院校英語專業課程體系建設，提升人才培養質量。
《系列教材》由石堅、文旭、原一川教授擔任編寫顧問，孔令翠教授擔任總主編，邀請治學嚴謹的專家學者，集合具有科研能力、富于教學經驗的師資力量，共同編寫打造。《系列教材》依托國家一流專業建設點與多項質量工程建設項目，力求將大學教育與基礎教育深度融合，培養符合國家教育事業發展需要的卓越中小學英語教師，具體特點如下：
1.突出“四新”
（1）新時代。以新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“以人為本”，秉承“立德樹人”，探索課程思政，培養有信仰、有情懷、有視野的新時代外語教師。
（2）新理念。認真貫徹落實全國教育大會、“卓越教師2.0”計劃、教師教育振興行動計劃的精神，注重培養英語學科核心素養。
（3）新文科。克服學科局限、拓寬學科視野、打通文史哲界限，將先進的信息技術教學手段運用于英語教師培養。
（4）新教師。既注重教師的職前培養，又兼顧教師的職后培訓。
2.立足教情、學情
《系列教材》在學習和借鑒國內外教師和教育發展的理論與實踐成果的基礎上，堅持問題導向原則，對師范類院校的教情和學情進行了廣泛的調查研究，特別是教師培養培訓工作中存在的突出問題，從而切實提高師范類英語專業學生的教學、教研能力，推動中小學英語課堂教學的改革和發展。
3.促進專業認證和一流專業建設
新一輪師范英語專業認證已經在部屬師范大學展開，這將是一場對師范英語專業極其嚴峻的考驗。師范英語專業認證以“學生中心、產出導向、持續改進”為認證依據，因此教師的課堂教學實踐能力、教育理論研究能力將是認證的重點和難點。《系列教材》的建設無疑有利于持續改進師范英語專業人才的培養過程，服務一流專業建設，推進中小學英語教師的人才培養。
4.滿足教師資格考試要求
目前圖書市場國家英語教師資格考試類教材較少，結合面試與試講指導的教材更是缺乏。《系列教材》中的子系列“英語學科知識與教學能力（小學、初級中學、高級中學）”能夠滿足廣大考生應考的迫切需求，幫助他們實現教師夢。同時，子系列涉及中小學教學實踐，有助于提高廣大在職教師的教學能力。
5.提高教學研究與教學能力
《系列教材》充分考慮在職英語教師的需求，建構起一個完整的從職前到職后的教材體系，能幫助教師不斷更新知識，提高教研能力，增強運用現代教育技術的意識和本領。
6.打造立體化的教材模式
《系列教材》突出師范教育的職業性、學術性和人文性，并將理論學習、實踐技能提高與教師資格認證結合在一起，傳統紙質教材與在線課程相結合。讓使用者既能根據自身需要各取所需，同時又能夠通過系統學習提高能力。
7.推動課堂教學與學習革命
《系列教材》在教材內容、問題設計與模態呈現等方面體現了新時代課堂教學與學習革命的特點，探索合作式、啟發式、探究式、參與式及討論式教學，重塑教育教學新形態，為大力推動英語教師教育“金課”建設創造條件與提供保證。
《系列教材》在編寫過程中得到了教學領域專家、中小學教研員和廣大英語教師的大力支持，在校學生和參加在職教師培訓的學員也給予了很多寶貴意見和建議，在此一并表示最衷心的感謝。《系列教材》的編寫匯聚了眾多優秀專家和教師的心血和智慧，然而不足和疏漏必定存在，懇請教材使用者和同行專家不吝賜教，提出寶貴意見和建議，使之再版時得以完善。
第一章 義務教育英語課程標準解析
第一節 課程基本理念
第二節 課程目標
第三節 分級標準
第四節 實施建議
第五節 新版課程標準預測及變化分析
第二章 外語教學法主要流派
第一節 語法翻譯法
第二節 直接法
第三節 聽說法
第四節 全身反應法
第五節 交際法
第六節 認知法
第七節 基于任務的教學法
第三章 初中英語課堂教學設計
第一節 教學設計的基本概念
第二節 教學設計的原則
第三節 教學目標設計
第四節 教學過程設計
第五節 多媒體課件設計
第四章 初中英語教學案例分析
第一節 語言知識的教學和案例分析
第二節 語言技能的培養和案例分析
第三節 跨文化交際意識和能力培養及案例分析
第四節 英語學習策略的培養和案例分析
參考文獻
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