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中小學生的價值觀與世界觀的形成是在家庭、學校、社會三者疊合滲透的環境影響之下形成的，全面、深刻地學習和理解社會主義核心價值體系是一個復雜而系統的過程。學校和班級是學生形成價值觀傾向現實而具體的微環境，本書分別介紹了思想政治理論課、班會活動和校園活動三個維度的策略，涵蓋小學、初中和高中各個學齡段，遴選匯總了 60余位教師近 4年的經驗成果，闡述在校園教育教學中如何實現寓教于樂，潤物細無聲地讓學生在活動中接受和認同社會主義核心價值觀。