本選題圍繞我國社會轉型期的特點，闡述社會轉型期我國人格的變遷及其發展狀況，揭示社會轉型與人格轉型之間的內在關聯。既有理論上對人格問題的一般探討，又有以我國現實為基礎引發的人格思考。運用邏輯與歷史相統一的方法，著重從社會與人格、社會人格和個體人格的關系層面揭示我國當前人格轉型的必要性與可能性，塑造合格的法律人格，培育社會主義新人，促進社會的現代化和人的現代化。
社會的變化發展總是伴隨著人的變化發展，反之，人的變化發展也推動著社會的變化發展。而在人的變化發展中，人格的提升和培育是關鍵。
前北京大學校長蔣夢麟先生早在1918年就曾經呼吁進化社會的人格教育，并將養成健全之人格作為平民主義教育的三大任務之一。著名教育家陶行知也曾號召人們把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益。可見，無論對于個人還是社會而言，健全人格都顯得至關重要。
美國著名文化人類學家和社會心理學家英格爾斯（Alexlnkeles，1920-）在對人的現代化問題上作了長期研究后，告誡世人：身處現代化進程中的人如果沒有經歷人格從傳統到現代的轉變，即人自身還沒有從心理、思想、態度和行為方式上都經歷一個向現代化的轉變，那么，失敗和畸形發展的悲慘結局就是不可避免的。他甚至認為，現代化應該是“先化人后化物”，不如此，物的現代化就會掩蓋人的現代化，從而出現物支配、奴役人的現象。在他看來，一個物役化的社會是難以稱之為真正的現代化的。他說：“一個國家，只要當它的人民是現代人，它的國民從心理到行為上都轉變為現代的人格，它的現代政治、經濟和文化管理機構中的工作人員都獲得了某種與現代化相適應的現代性，這樣的國家才可真正稱之為現代化國家。”可見，社會的現代化不只是物的現代化，更是人的現代化。現代化的最終目標是人，而現代化的衡量尺度也離不開人。
我們處于社會的轉型時期。就我國目前社會現狀來看，我們正處于由計劃經濟向市場經濟、傳統社會向現代社會的過渡階段。由于計劃經濟向市場經濟的轉接，催生了我國從傳統社會向現代社會的轉變。傳統農業社會向現代工業社會的轉型，使得整個社會經濟、政治和文化各個層面都發生了深刻變化。這種變化是全方位的、根本性的，它的影響也是全方位的、根本性的，是一種結構性的轉變。社會轉型越是向縱深發展，越是需要我們看清社會的變遷，以現代眼光看待我國目前社會存在的各種問題，并結合社會問題尋求解決方案和答案。當前我國已跨人中國特色社會主義新時代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。與此同時，作為后發的現代化國家，我國也處于社會的現代化和人的現代化的關鍵期，既承載著實現中華民族偉大復興的歷史使命，又擔負著建設現代化強國的時代重任。在此特定歷史時期，國民人格就顯得尤為重要。
我們也處于一個人的轉型時期，即由傳統人向現代人、傳統人格向現代人格的轉變時期。由于社會的巨大變遷，它會帶來人的生活方式、思維方式和行為方式的變遷。在傳統社會，由于受特定社會歷史條件的限制，個人身上也帶有明顯的傳統社會印記，具體表現在個人缺乏獨立性、主體性，個人人格具有依附性、道德性等特點；而在現代社會，個人則要求具有獨立性、主體性，個體人格則需要體現自主性、規范性等特點。
徐強江，蘇儀征人，南京師范大學公共管理學院教授、博士生導師，兼任江蘇省哲學學會副會長。主持國家社科基金項目2項，出版專著3部，主編著作3部，參編著作6部，發表論文數十篇。
序言
理論篇
第一章 文化與人
一、人是文化的產物
二、人是“符號的動物”
第二章 文化與人格
一、文化中的人格
二、人格中的文化
第三章 “基本人格型”理論
一、理論背景
二、基本內容
三、理論啟示
第四章 人格主義的社會主義
一、理論的提出
二、理論的反思
第五章 基本人格與個體人格
一、理論的共通性
二、理論的差異性
第六章 馬克思對資本主義社會的人格分析
一、物的人格化
二、人格的物化
第七章 馬克思人學視角的歷史轉換
一、個人構成社會
二、社會構成個人
第八章 經濟行為中人的理性行為假設
一、經濟活動中人的理性行為
二、理性行為的有效規范
第九章 21世紀希望的進步
一、存在和生存的希望
二、個人希望和社會希望
三、人類希望
實踐篇
第十章 社會轉型中的人格轉型
一、人格轉型與社會轉型
二、人格現狀及其發展
第十一章 人的現代化的關鍵：人格轉型
一、社會現代化與人的現代化
二、傳統人格向現代人格的轉變
第十二章 人格的解體與重構
一、人格的解體
二、人格的重構
第十三章 我國新時期人格基點的動蕩與偏移
一、人格基點及其動蕩
二、人格基點的偏移與矯正
第十四章 現代中國市場經濟條件下的人格重組
一、從傳統社會到現代社會
二、從傳統人格到現代人格
第十五章 我國當代人格范型
一、什么是人格范型
二、人格范型的轉變
第十六章 從倫理人格走向法制人格
一、從倫理社會到法制社會
二、從倫理人格到法制人格
第十七章 道德變遷與人格重建
一、人格與道德
二、人格重建
第十八章 地方文化與居民人格塑造——以江蘇省儀征市陳集鎮為例
一、文化與人格的關聯
二、陳集鎮的文化傳統及其對居民人格的影響
三、居民人格塑造
第十九章 校園文化建設與大學生人格培育
一、文化對人格的影響
二、校園文化建設與大學生人格培育
第二十章 新時期道德建設與青少年人格培養
一、新時期道德建設的特點
二、如何培養青少年人格
第二十一章 公務道德論
一、何謂公務道德
二、如何建設公務道德
第二十二章 體面勞動：從理念到踐行
主要參考書目
后記
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