本書的基本定位，是根據北京市教師資格認定，教育心理學考試大綱，為大學生參加國家教師資格考試服務，同時也可作為高等師范院校心理學專業、教育學專業本科生的教育心理學參考教材，或作為廣大教育工作者的自學用書。使用本教材進行教學的師生，可以選用與本教材配套的《教育心理學習題集》（含近年試題匯編及各種題型的練習題）。
本書介紹了中小學生心理發展與教育、學習的基本理論、學習動機、學習的遷移、知識的學習、技能的形成、學習策略、問題解決與創造性、品德的發展、學校群體心理、學生與教師的心理健康等內容。
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第一章 教育心理學概述
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第一節 教育心理學的研究對象與內容
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第二節 教育心理學的發展歷史
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第三節 教育心理學的科學性質與意義
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第四節 教育心理學研究的基本原則與方法
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第二章 中小學生心理發展教育
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第一節 心理發展概述
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第二節 認知發展與教育
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第三節 人格發展
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第四節 個體差異與因材施教
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第三章 學習的基本理論
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第一節 學習與學習理論概述
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第二節 聯結學習理論與應用
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第三節 認知學習理論與應用
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第四節 構建主義學習理論
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