為了更好地適應(yīng)全國(guó)體育高等院校學(xué)校體育學(xué)課程教學(xué)的需要，并應(yīng)讀者要求，在2004年出版的全國(guó)體育院校通用教材《學(xué)校體育學(xué)》的基礎(chǔ)上，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行了整理和壓縮，作為《學(xué)校體育學(xué)》簡(jiǎn)編本出版發(fā)行，以便于不同類(lèi)型院校和不同專(zhuān)業(yè)及教學(xué)時(shí)數(shù)的教學(xué)單位選用。
《簡(jiǎn)編本體育院校通用教材：學(xué)校體育學(xué)》可作為全國(guó)體育院校及師范院校體育院系本科體育教育專(zhuān)業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)、社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)、體育管理專(zhuān)業(yè)、民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)“學(xué)校體育學(xué)”課程的選用教材，內(nèi)容可滿(mǎn)足36-54學(xué)時(shí)教學(xué)需要。
第一章 學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展
第一節(jié) 國(guó)外學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展概況
一、國(guó)外學(xué)校體育的產(chǎn)生
二、國(guó)外學(xué)校體育的發(fā)展
第二節(jié) 我國(guó)學(xué)校體育的歷史沿革
一、我國(guó)古代學(xué)校體育簡(jiǎn)況
二、我國(guó)近代學(xué)校體育形成與發(fā)展概述
三、新中國(guó)成立以來(lái)學(xué)校體育的發(fā)展概況
第三節(jié) 我國(guó)學(xué)校體育思想的變遷
一、我國(guó)學(xué)校體育思想的啟蒙
二、我國(guó)學(xué)校體育思想的移植與借鑒
三、我國(guó)學(xué)校體育思想的初步形成
四、我國(guó)學(xué)校體育思想的未來(lái)發(fā)展
第二章 現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)校體育
第一節(jié) 學(xué)校體育與現(xiàn)代體育
一、學(xué)校體育與社區(qū)體育
二、學(xué)校體育與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)
第二節(jié) 學(xué)校體育與現(xiàn)代教育
一、學(xué)校體育與素質(zhì)教育
二、學(xué)校體育與終身教育
第三節(jié) 學(xué)校體育與媒介教育
一、學(xué)校體育中開(kāi)展媒介教育的目標(biāo)
二、學(xué)校體育中開(kāi)展媒介教育的內(nèi)容與方法
三、學(xué)校體育中開(kāi)展媒介教育的要求
第三章 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)
第一節(jié) 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)
一、學(xué)前教育階段體育
二、初等教育階段體育
三、中等教育階段體育
四、高等教育階段體育
第二節(jié) 學(xué)校體育的功能
一、學(xué)校體育功能的概念
二、學(xué)校體育的主要功能
第三節(jié) 學(xué)校體育目標(biāo)
一、學(xué)校體育目標(biāo)的層次與結(jié)構(gòu)
二、確定我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)
三、我國(guó)學(xué)校體育的目標(biāo)
第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式與要求
一、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式
二、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求
第四章 體育課程
第一節(jié) 體育課程概述
一、課程的概念
二、對(duì)體育課程概念的幾點(diǎn)理解
三、體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
第二節(jié) 體育課程編制
一、體育課程目標(biāo)
二、體育課程內(nèi)容
三、體育課程實(shí)施
四、體育課程評(píng)價(jià)
第三節(jié) 體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
一、體育課程資源的概念、特點(diǎn)與分類(lèi)
二、開(kāi)發(fā)利用體育課程資源的意義
三、開(kāi)發(fā)利用體育課程資源的途徑和方法
第五章 體育教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程與原則
第一節(jié) 體育教學(xué)目標(biāo)
一、體育教學(xué)目標(biāo)的概念與功能
二、體育教學(xué)目標(biāo)體系
三、體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 體育教學(xué)過(guò)程
一、體育教學(xué)過(guò)程的概念與特點(diǎn)
二、體育教學(xué)過(guò)程的基本階段
三、體育教學(xué)過(guò)程中的交往
第三節(jié) 體育教學(xué)原則體系
一、學(xué)生主體性原則
二、身心全面發(fā)展原則
三、技能教學(xué)為主原則
四、興趣先導(dǎo)，實(shí)踐強(qiáng)化原則
五、為終身體育打基礎(chǔ)原則
六、全面效益原則
第六章 體育教學(xué)方法
第一節(jié) 體育教學(xué)方法概述
一、體育教學(xué)方法的概念
二、體育教學(xué)方法的分類(lèi)
第二節(jié) 中小學(xué)常用體育教學(xué)方法
一、以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法
二、以直接感知為主的體育教學(xué)方法
三、以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法
四、以情景和競(jìng)賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法
五、以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法
第三節(jié) 體育教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
一、合理選用體育教學(xué)方法的意義
二、選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)
三、正確或錯(cuò)誤選擇體育教學(xué)方法的實(shí)例與分析
第七章 體育教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)
一、體育教學(xué)設(shè)計(jì)概述
二、體育教學(xué)的水平及單元
三、體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 體育教學(xué)的實(shí)施
一、體育教學(xué)常規(guī)
二、體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形運(yùn)用
三、體育教學(xué)組織形式
四、體育教學(xué)場(chǎng)地器材的布置
五、體育課密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度的控制
第三節(jié) 體育教學(xué)的評(píng)價(jià)
一、體育教學(xué)評(píng)價(jià)概述
二、體育教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
三、學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第八章 課余體育
第一節(jié) 課余體育鍛煉
一、課余體育鍛煉的特點(diǎn)與原則
二、課余體育鍛煉的組織形式
三、課余體育鍛煉的內(nèi)容
四、課余體育鍛煉工作計(jì)劃
第二節(jié) 課余體育訓(xùn)練
一、課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)
二、課余體育訓(xùn)練的計(jì)劃
三、課余體育訓(xùn)練的組織與管理
第三節(jié) 課余體育競(jìng)賽
一、課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)
二、課余體育競(jìng)賽的形式
三、課余體育競(jìng)賽的內(nèi)容
四、大學(xué)競(jìng)技體育的競(jìng)賽
第九章 學(xué)校體育管理體制與法規(guī)
第一節(jié) 學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)、職能與方法
一、學(xué)校體育的宏觀管理機(jī)構(gòu)與職能
二、學(xué)校體育的微觀管理機(jī)構(gòu)與職能
三、學(xué)校體育管理的依據(jù)與方法
第二節(jié) 學(xué)校體育管理的主要內(nèi)容
一、體育課程管理
二、體育教學(xué)管理
三、課余體育管理
第三節(jié) 學(xué)校體育法規(guī)簡(jiǎn)介
一、《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》簡(jiǎn)介
二、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》簡(jiǎn)介
第十章 體育教師
第一節(jié) 體育教師的地位與勞動(dòng)特點(diǎn)
一、體育教師的地位
二、體育教師的勞動(dòng)特點(diǎn)
第二節(jié) 體育教師的基本條件與職責(zé)
一、體育教師的基本條件
二、體育教師的基本職責(zé)
第三節(jié) 體育教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)
一、體育教師的培養(yǎng)
二、體育教師的培訓(xùn)
三、體育教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)
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