本書是一本專為幼小銜接（5~6歲）兒童設(shè)計的乘法練習(xí)書。學(xué)習(xí)乘法背誦九九乘法表，而是要讓孩子掌握乘法的意義和邏輯。乘法運算的基本邏輯是“1份的量×幾份”。本書利用給客人分東西以及車子的車輪數(shù)等日常生活中常見的場景，使孩子在幼兒期也可以學(xué)習(xí)和思考乘法運算的意義。這一點對于培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維相當(dāng)重要。
久野泰可，
日本幼兒教育實踐研究所（小熊會）法人代表。以“幼小一貫”教育為目標(biāo)，即讓學(xué)前學(xué)科基礎(chǔ)教育和小學(xué)
開始的學(xué)科專業(yè)教育具有連貫性，能夠相互銜接。除了參與日常教育工作外，還在外發(fā)表諸多教育演講。
總結(jié)其40 年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，出版了《一個人也能特訓(xùn)》系列叢書100 冊，并開發(fā)了大量教學(xué)用具。根據(jù)
幼兒發(fā)育的階段性特點，了“久野教學(xué)法”。現(xiàn)在該教學(xué)法不僅在日本的幼兒園中得以推廣，在中
國香港和上海等地以及韓國、越南、印度、孟加拉國等國的幼兒園、輔導(dǎo)班中也初見成效。
1、以一對多對應(yīng)法來理解乘法的意義（一對多對應(yīng)）
2、掌握“1份的量×幾份”的思維方式（乘法的導(dǎo)入）
3、從圖畫題和文章開始學(xué)習(xí)列算式計算（算式練習(xí)）
4、與九九乘法口訣相關(guān)的乘法計算（使用同樣數(shù)字的乘法計算）
5、記住九九乘法口訣的意義（學(xué)習(xí)九九乘法口訣）
6、計算練習(xí)（乘法計算的練習(xí)）
7、參考圖畫題列算式（文字型數(shù)學(xué)題的列式）
8、看圖/算式出題（設(shè)問）
9、乘法練習(xí)表
10、答案相同的乘法算數(shù)
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