為更好地挖掘與詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義，彰顯并傳承其精神及魅力，中華書(shū)局推出了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”系列。該系列在“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”讀本的基礎(chǔ)上加以修訂升級(jí)。
《幼學(xué)瓊林誦讀本》（升級(jí)版）是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”系列之一，我們依據(jù)權(quán)威版本收錄《幼學(xué)瓊林》全文，并附有拼音，對(duì)難字、難詞、難句做了精煉、準(zhǔn)確、易懂的注釋?zhuān)瑫r(shí)，配備全文誦讀音頻（以二維碼的形式分章節(jié)附錄），旨在讓廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和教師通過(guò)更便捷的方式，享受更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、體驗(yàn)更純粹的誦讀。
出版說(shuō)明
讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。誦讀中華經(jīng)典，是青少年學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的有效方式。青少年時(shí)期是人生記憶的黃金階段，這個(gè)時(shí)期誦讀一定量的中華經(jīng)典，不僅有助于鍛煉、提高記憶力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)習(xí)做人、做事的基本常識(shí)，更有助于提高學(xué)生的思維水平。
為了滿(mǎn)足廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和教師誦讀中華經(jīng)典的學(xué)習(xí)需求，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，我們組織相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者和一線教師，對(duì)原“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”讀本進(jìn)行了修訂升級(jí)，推出“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”系列。“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”系列在原“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”讀本的基礎(chǔ)上精選品種、修訂訛誤、優(yōu)化版式并分章節(jié)配備音頻二維碼，旨在讓廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和教師通過(guò)更便捷的方式，享受更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、體驗(yàn)更純粹的誦讀。本系列圖書(shū)有下述基本特點(diǎn)：
一、內(nèi)容系統(tǒng)全面，版本權(quán)威。
本系列圖書(shū)選取蒙學(xué)經(jīng)典、儒家經(jīng)典、諸子百家、詩(shī)文經(jīng)典等內(nèi)容。有些經(jīng)典內(nèi)容過(guò)多，則選擇那些流傳較廣、思想深刻且滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)之需的篇章編成選本。
《幼學(xué)瓊林誦讀本（升級(jí)版）》以張慧楠《幼學(xué)瓊林》（中華書(shū)局，2013年）為版本依據(jù)。
二、導(dǎo)讀言簡(jiǎn)意賅，誦讀專(zhuān)業(yè)科學(xué)。
每本圖書(shū)的正文前都有“內(nèi)容導(dǎo)讀”和“誦讀指導(dǎo)”。“內(nèi)容導(dǎo)讀”包括對(duì)經(jīng)典的成書(shū)過(guò)程、作者和作品思想等方面的綜述，“誦讀指導(dǎo)”則請(qǐng)播音專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家從朗誦角度對(duì)每本書(shū)誦讀時(shí)的語(yǔ)氣、重點(diǎn)和感情變化等進(jìn)行指導(dǎo)。
三、大字拼音，注釋實(shí)用。
正文原文采用19磅楷體大字，符合學(xué)生閱讀習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生視力；為了保證注音和注釋的規(guī)范、準(zhǔn)確、實(shí)用，我們確定了以下六條基本原則：
1.依據(jù)版本，確定文字；依據(jù)文字字義，確定讀音。
2.依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）對(duì)文字讀音進(jìn)行標(biāo)注，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中未收的，參照《辭源》（第3版）、《辭海》（第6版）等進(jìn)行標(biāo)注。
3.在語(yǔ)流中發(fā)生變調(diào)的，一律予以變調(diào)。
4.對(duì)于通假字、古今字、異體字等，在文字下方統(tǒng)一添加“▲”予以標(biāo)注，并加以注釋。同一頁(yè)中重出的通假字、古今字、異體字等，只作標(biāo)注，不再出注。
5.格律詩(shī)中字詞的現(xiàn)代讀音與詩(shī)歌本身的平仄、押韻不一致的，一律標(biāo)注現(xiàn)代讀音，不作臨時(shí)改讀。
6.對(duì)于難字、難詞、難句的注釋?zhuān)η缶殹?zhǔn)確、易懂。
四、有聲經(jīng)典，輕松獲取。
全套圖書(shū)配有由專(zhuān)業(yè)播音員、配音演員誦讀的全本誦讀示范音頻資料，并以二維碼的形式分章節(jié)附錄，方便隨時(shí)使用。
關(guān)于本系列圖書(shū)的使用，我們的建議和體會(huì)是：小切入，長(zhǎng)堅(jiān)持，先熟誦，后理解，家校共讀出成效。
本系列圖書(shū)，從經(jīng)典著作版本的選擇到文本注音、注釋的審定，都力求做到精準(zhǔn)，但錯(cuò)誤之處在所難免，敬請(qǐng)專(zhuān)家和讀者批評(píng)指正。
中華書(shū)局編輯部
2020年7月
中華書(shū)局經(jīng)典教育研究中心
中華書(shū)局成立的專(zhuān)職、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注的經(jīng)典教育研究機(jī)構(gòu)，以經(jīng)典教育出版為工作重點(diǎn)，秉持“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，服務(wù)教學(xué)實(shí)踐”的理念，讓中華經(jīng)典進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，深入探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育的結(jié)合模式。
中心策劃的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列教材已成為廣東省、山東省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、陜西省的地方教材，并為云南省、湖南省、江蘇省、四川省、上海市、北京市等二十余省、自治區(qū)、直轄市的學(xué)校采用，另策劃學(xué)生、教師讀本一百余種，舉辦數(shù)十場(chǎng)全國(guó)性的經(jīng)典教育論壇，獲得了教育界的認(rèn)可。
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