本書開創(chuàng)性地將職業(yè)晉升劃分為準(zhǔn)備期、開始期、磨練期、發(fā)展期、蛻變期和成熟期六個(gè)階段，分階段、分層次地對(duì)職業(yè)人進(jìn)行職業(yè)晉升的規(guī)劃和指導(dǎo)，真正做到精準(zhǔn)引領(lǐng)讀者，助其在晉升之路步步為營(yíng)、勇攀高峰。
各章節(jié)以真實(shí)案例為切入、以被科學(xué)論證的管理學(xué)原理為核心、以極具操作性的方法為抓手，努力追求通俗易懂與科學(xué)精準(zhǔn)的完美結(jié)合。最終使讀者明白，職業(yè)晉升不僅有規(guī)律可循，而且有方法可依。
1.獨(dú)特的職業(yè)晉升視角，全方位指導(dǎo)職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展：開創(chuàng)性地使用職業(yè)晉升六階段模型，對(duì)職場(chǎng)職業(yè)發(fā)展的晉升進(jìn)行全面描述，可以全方位地指導(dǎo)從大學(xué)生到職場(chǎng)高級(jí)管理人員的職業(yè)生涯。
2.分層次與階段指導(dǎo)各階段職業(yè)人的職業(yè)生涯：在職業(yè)晉升六階段模型中，從目標(biāo)、能力和人際關(guān)系三大維度分析每一個(gè)階段職業(yè)人的發(fā)展重點(diǎn)，促使職業(yè)人明確發(fā)展重點(diǎn)。
3.提供章節(jié)測(cè)評(píng)，促使讀者更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展階段和存在的問(wèn)題：每一章結(jié)束后附有測(cè)評(píng)工具，讀者可以根據(jù)測(cè)評(píng)工具對(duì)自己的發(fā)展階段進(jìn)行評(píng)估，清晰了解自身的優(yōu)勢(shì)和不足，為職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在提供章節(jié)測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，還可以進(jìn)一步提供網(wǎng)站測(cè)評(píng)，提升讀者購(gòu)買的興趣和欲望。
4.用途廣泛，不僅可以用于職業(yè)人，也可以成為企業(yè)人力資源選用育留的評(píng)價(jià)工具：在本書的最后一章，對(duì)企業(yè)人力資源選用育留如何使用本書進(jìn)行了說(shuō)明，使得企業(yè)也可以用于提升人力資源管理效率。
5.通過(guò)理論、案例和方法的有效貫穿，可以成為企業(yè)新員工和管理人員培訓(xùn)的教材：由于書中的理論和案例非常詳實(shí)，使得企業(yè)在新員工培訓(xùn)中幫助新員工更好地定位自己，在管理人員培訓(xùn)中幫助他們找到差距和努力方向。
陳慧，北京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。北京師范大學(xué)心理學(xué)博士。目前在北郵從事組織行為學(xué)、人力資源管理和領(lǐng)導(dǎo)力的教學(xué)，為本科生、研究生、MBA和EMBA學(xué)生系統(tǒng)講授上述課程。主要從事管理心理學(xué)、人力資源管理和領(lǐng)導(dǎo)力方面的研究。 作品：《領(lǐng)導(dǎo)兵書》《我想當(dāng)IT精英——先給有志于投身IT業(yè)的大學(xué)生》 《電信時(shí)代消費(fèi)者心理學(xué)》
目錄
第1章職業(yè)定位的影響因素 //1
1．1 宏觀因素：把握趨勢(shì)，順勢(shì)而為 //2
1．1．1 選擇比努力更重要 //2
1．1．2 成功的真諦在于順勢(shì)而為 //4
1．1．3 練就把握趨勢(shì)的思維能力 //7
1．2 中觀因素：行業(yè)，還是行業(yè) //9
1．2．1 贏在起點(diǎn)未必笑到最后 //9
1．2．2 行業(yè)生命周期決定職業(yè)生涯高度 //10
1．2．3 重要的不是企業(yè)大小 //12
1．3 微觀因素：認(rèn)識(shí)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短 //13
1．3．1 事業(yè)有成卻遭遇“中年危機(jī)” //13
1．3．2 職業(yè)定位的基礎(chǔ)是認(rèn)識(shí)自我 //14
1．3．3 “行業(yè)+職能”定位職業(yè)坐標(biāo) //17
附錄霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試（簡(jiǎn)化版） //20
第２章職業(yè)晉升的發(fā)展規(guī)律 //25
2．1 職業(yè)晉升有規(guī)律 //26
2．1．1 規(guī)律一：內(nèi)外有別 //26
2．1．2 規(guī)律二：路徑各異 //29
2．1．3 規(guī)律三：階段明晰 //32
2．2 職業(yè)晉升六階段 //34
2．2．1 六階段劃分晉升之路 //34
2．2．2 六階段視角剖析董明珠的晉升之路 //36
2．2．3 從48位央企負(fù)責(zé)人看六階段發(fā)展規(guī)律 //38
2．3 各階段晉升有重點(diǎn) //39
2．3．1 目標(biāo)定位要精準(zhǔn) //40
2．3．2 能力提升是關(guān)鍵 //42
2．3．3 關(guān)系積累別放松 //43
附錄目標(biāo)管理能力測(cè)評(píng) //46
第3章準(zhǔn)備期：從職場(chǎng)新人到行業(yè)專家 //49
3．1 目標(biāo)定位：找準(zhǔn)角色，快速適應(yīng) //50
3．1．1 放松心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境 //50
3．1．2 不可小覷文化沖擊 //52
3．1．3 做新環(huán)境的整合者 //54
3．2 能力提升：打造核心競(jìng)爭(zhēng)力 //57
3．2．1 多拿錢少做事，真的賺了嗎 //57
3．2．2 核心競(jìng)爭(zhēng)力讓你無(wú)可替代 //59
3．2．3 努力成為行業(yè)專家 //61
3．3 關(guān)系積累：與同事打成一片 //63
3．3．1 老同事怎么把我當(dāng)雜役 //63
3．3．2 拿什么和老同事“交換” //64
3．3．3 用印象管理為自己占得先機(jī) //66
附錄環(huán)境適應(yīng)力測(cè)評(píng) //68
第４章開始期：從管好自己到帶好團(tuán)隊(duì) //73
4．1 目標(biāo)定位：成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖 //74
4．1．1 誰(shuí)是西游團(tuán)隊(duì)的靈魂人物 //74
4．1．2 完美團(tuán)隊(duì)需要多元角色 //76
4．1．3 如何駕馭多元化團(tuán)隊(duì) //79
4．2 能力提升：施加有效影響力 //81
4．2．1 管理團(tuán)隊(duì)不如單兵作戰(zhàn) //81
4．2．2 領(lǐng)導(dǎo)力的核心是有效施加影響力 //82
4．2．3 激發(fā)權(quán)力動(dòng)機(jī)，鋪就發(fā)展之路 //84
4．3 關(guān)系積累：成為下屬的激勵(lì)來(lái)源 //87
4．3．1 身體力行，還是權(quán)威至上 //87
4．3．2 最好的激勵(lì)并非金錢 //88
4．3．3 這些激勵(lì)方法更有效 //91
附錄團(tuán)隊(duì)角色自測(cè)問(wèn)卷 //94
第５章磨煉期：從管狀思維到網(wǎng)狀思維 //99
5．1 目標(biāo)定位：成為系統(tǒng)思考的中層管理者 //100
5．1．1 什么是最好的追責(zé) //100
5．1．2 思考要“見(jiàn)樹又見(jiàn)林” //102
5．1．3 練就網(wǎng)狀思維有方法 //104
5．2 能力提升：培養(yǎng)全面的經(jīng)營(yíng)管理能力 //105
5．2．1 不懂經(jīng)營(yíng)管理導(dǎo)致全盤皆輸 //105
5．2．2 經(jīng)營(yíng)管理能力提升有層次 //107
5．2．3 構(gòu)建經(jīng)營(yíng)管理能力的金字塔 //109
5．3 關(guān)系積累：做一個(gè)積極的向上管理者 //111
5．3．1 只會(huì)執(zhí)行還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 //111
5．3．2 領(lǐng)導(dǎo)也需要“管理” //113
5．3．3 如何積極地向上管理 //114
附錄全面管理能力測(cè)評(píng)之計(jì)劃能力 //117
第６章發(fā)展期：從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者 //121
6．1 目標(biāo)定位：實(shí)現(xiàn)從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的跨越 //122
6．1．1 管理者≠領(lǐng)導(dǎo)者 //122
6．1．2 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者差異巨大 //124
6．1．3 從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變 //125
6．2 能力提升：強(qiáng)化戰(zhàn)略思維能力 //126
6．2．1 從戰(zhàn)術(shù)家到戰(zhàn)略家 //126
6．2．2 狐貍和刺猬，誰(shuí)更擁有大智慧 //129
6．2．3 三種技能加強(qiáng)戰(zhàn)略思維 //130
6．3 關(guān)系積累：實(shí)現(xiàn)從大內(nèi)總管到外交家的轉(zhuǎn)變 //132
6．3．1 “王氣”哪里來(lái) //132
6．3．2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系影響經(jīng)營(yíng)績(jī)效 //133
6．3．3 近親不如遠(yuǎn)鄰 //134
附錄領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維能力測(cè)評(píng) 136
第７章蛻變期：從獨(dú)當(dāng)一面到完美搭檔 //141
7．1 目標(biāo)定位：做一個(gè)合格的副手 //142
7．1．1 韓信之死并非功高蓋主 //142
7．1．2 七種類型定義副手角色 //144
7．1．3 成為優(yōu)秀副手有準(zhǔn)則 //145
7．2 能力提升：強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的能力 //147
7．2．1 企業(yè)家需要終身學(xué)習(xí) //147
7．2．2 向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變 //149
7．2．3 提升組織的學(xué)習(xí)能力 //151
7．3 關(guān)系積累：成為一把手的最佳搭檔 //153
7．3．1 良性搭檔要角色互補(bǔ) //153
7．3．2 經(jīng)營(yíng)情感賬戶，把握微妙關(guān)系 //154
7．3．3 把握關(guān)鍵技巧，投資情感賬戶 //155
附錄情感賬戶對(duì)賬單 158
第８章成熟期：從低調(diào)輔助到內(nèi)圣外王 //161
8．1 目標(biāo)定位：明確企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈的定位 //162
8．1．1 全產(chǎn)業(yè)鏈戰(zhàn)略引領(lǐng)企業(yè)飛躍 //162
8．1．2 微笑曲線在對(duì)誰(shuí)微笑 //165
8．1．3 布局產(chǎn)業(yè)鏈，打通上下游 //166
8．2 能力提升：發(fā)展因時(shí)而變的管理能力 //168
8．2．1 華為成功有秘訣 //168
8．2．2 變革管理遵循冰山理論 //169
8．2．3 三重任務(wù)助力變革管理 //171
8．3 關(guān)系積累：做到“吾日三省吾身” //172
8．3．1 自我反省化解王石的危機(jī) //172
8．3．2 謹(jǐn)防過(guò)度自信引來(lái)敗局 //175
8．3．3 通過(guò)制度建設(shè)增強(qiáng)企業(yè)家理性 //176
附錄變革管理能力測(cè)評(píng) //178
第9章職業(yè)晉升六階段理論的應(yīng)用 //181
9．1 指引個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)與晉升 //182
9．2 幫助企業(yè)優(yōu)化選用育留 //186
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