《中國特色社會主義文化建設問題研究》對中國特色社會主義建設若干重大問題進行了探討，界定了社會主義文化的內在特質與價值功能，分析了傳統文化、執(zhí)政文化、區(qū)域文化在當代的發(fā)展與完善。
第一章 中國特色社會主義文化的特質與功能
第一節(jié) 社會主義文化的內在特質
一、進步性與時代性
二、民族性與開放性
三、科學性與前瞻性
四、大眾化與精英化
第二節(jié) 社會主義文化的價值功能發(fā)揮
一、社會主義核心價值體系引領健康的文化消費
二、社會主義榮辱觀與廉政文化的同構互動
三、道德資源促進黨的執(zhí)政能力的提升
四、文化產業(yè)助推福建經濟社會發(fā)展
第二章 中國特色社會主義文化的當代發(fā)展
第一節(jié) 文化的時代交融與發(fā)展
一、近現代中西文化交流的歷史發(fā)展
第一章 中國特色社會主義文化的特質與功能
第一節(jié) 社會主義文化的內在特質
一、進步性與時代性
二、民族性與開放性
三、科學性與前瞻性
四、大眾化與精英化
第二節(jié) 社會主義文化的價值功能發(fā)揮
一、社會主義核心價值體系引領健康的文化消費
二、社會主義榮辱觀與廉政文化的同構互動
三、道德資源促進黨的執(zhí)政能力的提升
四、文化產業(yè)助推福建經濟社會發(fā)展
第二章 中國特色社會主義文化的當代發(fā)展
第一節(jié) 文化的時代交融與發(fā)展
一、近現代中西文化交流的歷史發(fā)展
二、馬克思主義在中國傳播和發(fā)展的必然性
三、中國傳統文化現代化的發(fā)展方向
第二節(jié) 不斷鞏固黨長期執(zhí)政的文化基礎
一、黨長期執(zhí)政的文化基礎的內涵
二、不斷鞏固中國共產黨長期執(zhí)政的文化基礎的時代訴求
三、堅持執(zhí)政文化引領文化建設
四、立足文化創(chuàng)新推動文化發(fā)展
五、加強文化建設增強文化實力
六、著眼文化為民提升文化認同
第三節(jié) 海峽西岸經濟區(qū)新農村文化的嬗變與建設
一、海峽西岸經濟區(qū)新農村建設中文化嬗變的根本動因
二、海峽西岸經濟區(qū)農村傳統文化與現代文化的博弈
三、以社會主義核心價值體系引導海西新農村文化建設的必要張力
第三章 中國特色社會主義文化建設的主導問題
第一節(jié) 鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位
一、馬克思主義大眾化與社會主義意識形態(tài)的一致性
二、馬克思主義大眾化與維護社會主義意識形態(tài)的安全
三、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)中指導地位的“四個統一”
第二節(jié) 增強社會主義意識形態(tài)的開放性與影響力
一、耗散結構與改革開放中的社會主義意識形態(tài)
二、馬克思主義大眾化與社會主義意識形態(tài)開放性的辯證互動
三、馬克思主義大眾化與增強社會主義意識形態(tài)影響力的四維路徑
第三節(jié) 提升社會主義意識形態(tài)的大眾認同
一、中國現代化建設與主流意識形態(tài)的認同
二、基層干部群眾與中國特色社會主義的認知認同
三、中國特色社會主義理論體系的公眾認同力
第四章 中國特色社會主義文化建設的核心問題
第一節(jié) 社會主義核心價值體系建設
一、以社會主義核心價值體系引領大學生價值觀教育的歷史視角
二、社會分層與農民教育價值觀的變遷
三、新農村文化價值觀構建的辯證思考
第二節(jié) 社會主義公民道德建設
一、物質變動與道德變動
二、社會主義榮辱觀的形成機制
三、高校與社區(qū)道德建設互動機制
四、科學技術與科學道德建設
五、福建精神引領福建社會風尚健康發(fā)展
第五章 中國特色社會主義文化建設的化人途徑
第一節(jié) 思想政治教育新理論
一、構建經濟全球化時代思想政治教育新理念
二、和諧社會視野中大學生思想政治教育的新思考
三、構建和諧教育方式提高社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力
第二節(jié) 思想政治教育方法論
一、鄧小平思想政治工作方法論
二、提高思想政治理論課實效性的思維模式創(chuàng)新
三、提高思想政治理論課實效性的耦合模式構建
四、提高思想政治理論課實效性的同構模式探索
五、思想政治教育同構模式的應用
六、研究生思想政治理論課教學“五位一體”方法
第三節(jié) 思想政治教育踐行探索
一、哲學社會科學與思想政治教育
二、高校黨的思想建設推動思想政治教育健康發(fā)展
三、思想政治教育要注重和諧教育與和諧管理的統一
四、構建“形勢與政策”課程“縱向團隊”教學模式
五、堅持實踐探索提高思想政治理論課教學的實效性
第六章 中國特色社會主義文化建設的理論與實踐探索
第一節(jié) 中國特色社會主義理論體系的形成與發(fā)展
一、鄧小平理論的形成過程與哲學基礎
二、江澤民對馬克思主義哲學方法論的豐富與發(fā)展
三、科學發(fā)展觀對中國特色社會主義理論體系的發(fā)展與貢獻
四、在“堅持發(fā)展中國特色社會主義”問題上的理論創(chuàng)新
第二節(jié) 經濟學、哲學視角下的理論探索
一、勞動價值論的探討
二、毛澤東梁漱溟農民觀比較
三、從哲學視角解讀全面建成小康社會
四、質優(yōu)化的形成機制——優(yōu)化選擇
五、和諧共生發(fā)展思想對發(fā)展觀的新思考
第三節(jié) 中國特色社會主義文化建設實踐創(chuàng)新
一、“三個代表”重要思想“進頭腦”教育形式的創(chuàng)新與實踐
二、推進高校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實施
三、兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然
四、科學發(fā)展觀對建設海峽西岸經濟區(qū)的啟示
第四節(jié) 福建省理論進基層示范點理論與實踐
一、理論進基層示范點的功能
二、理論進基層示范點的價值
三、理論進基層示范點的實踐
參考文獻
后記
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