《新編日語本科論文寫作指導（第二版）》以介紹日語專業本科論文寫作所需要的基礎知識為目的，根據論文寫作課程的教學日歷和內容順序為基本框架，突出以下三個特點：
一、素材選擇：題材廣泛、表述生動；
二、文本結構：層次分明、相輔相成；
三、編寫原則：科學合理、講練結合。
《新編日語本科論文寫作指導(第二版)》以介紹日語專業本科論文寫作所需要的基礎知識為目的，根據論文寫作課程的教學日歷和內容順序為基本框架，突出以下三個特點：
一、素材選題：題材廣泛、表述生動
二、文本結構：層次分明、相輔相成
三、編寫原則：科學合理、講練結合
《新編日語本科論文寫作指導》自出版以來，被國內多數高校采用，讀者也提出了一些建議，2018年教育部又頒布了《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》。為此，我們根據論文寫作課程的教學日歷和內容順序構建起本書的基本框架，重新進行了編寫。第二版的目的在于幫助學習者在了解日語專業的日語語言類、日本文化類、日本社會類、日本文學類，以及日本歷史和經濟類畢業論文寫作特點的基礎上，通過授課教師的講解和指導，逐步了解日語畢業論文的主要構成，學習如何設定論題、如何篩選資料和整理資料、如何構思論文框架、采用哪些標準規范的日語表達方式等，掌握畢業論文的寫作方法和技巧。
我們在修訂時，確定了以下三個原則：
（一）素材選擇力求題材廣泛、表述生動
全書共分十章，包括論文寫作的思想準備、論文寫作的基本要求、論文研究計劃、論文題目的設定、論文資料的收集、論文寫作的構思、論文的整體框架、論文正文的構造、論文的研究和寫作、論文定稿的指南等，后附論文寫作注意事項、日語畢業論文選題匯總、日語畢業論文摘要范例、日語畢業論文目錄范例、日語畢業論文寫作練習、開題報告范例、畢業論文答辯及常見提問、畢業論文范例等內容。全書盡量采用易于理解的表達方式，力圖幫助教師達到生動授課之目的；中文補充說明資料與各部分的日文主題相呼應；論文寫作指導內容涉及日語語言學、日本文化、日本社會、日本文學等不同方向的寫作特點。在歷屆論文寫作課程學生課后作業的基礎上，結合若干篇優秀畢業生論文整理編寫成閱讀資料，形成教師授課用書、學生參考資料和論文范文閱讀的整體框架，為今后進一步制作多媒體課件、建立多媒體數據檔案庫等提供充分的條件。
（二）文本結構力求層次分明、相輔相成
本書的主體框架有十章。第一章：論文寫作的思想準備——主要介紹畢業論文的概念、畢業論文撰寫的重要性和目的性等，可作為教師首次上課時使用的文本資料。第二章：論文寫作的基本要求——提出論文寫作的基本要求及注意事項，總結優秀畢業論文的特點。第三章：論文研究計劃——指出制訂論文研究和寫作計劃的必要性，每個階段的具體實施內容，論文的起始和提交時間。第四章：論文題目的設定——闡述論文選題的四大原則、五項注意，在這一部分展示以往較好的論文選題，以及不理想的論文選題，以便學生掌握正確的設定選題方法。第五章：論文資料的收集——強調研究資料對于論文寫作的重要性，指導如何收集和選擇研究資料，如何整理和刪選資料，提出找尋資料的若干途徑。第六章：論文寫作的構思——闡述論文寫作的幾大技巧，支撐論文寫作的三大支柱，培養發現問題的意識，掌握解決問題的能力。第七章：論文的整體框架——提出畢業論文的標準格式，論文主要由八大部分組成，并具體指導各部分的撰寫方法。第八章：論文正文的構造——介紹論文的主體部分（正文）的標準結構，三種常用的結構類型：并列式、推進式、綜合式，以及正文寫作的六大要領。第九章：論文的研究和寫作——指出論題的選擇和問題意識要鮮明，明確自己的結論和主張，掌握科學合理的邏輯和論證的關系，并通過具體事例來說明什么是合理的邏輯論證。第十章：論文定稿的指南——提出畢業論文規范寫作的五條原則，論文如何進行修改和定稿，從哪些方面來檢驗論文初稿的不足，提交論文包括的內容有哪些，論文的語言表述應該注意什么等問題。
劉小珊，廣東外語外貿大學東方語言文化學院教授，中國語用學會理事，廣東省譯協會員。主要從事日本文化及語言方面的學術研究，對中日文化交流史及日語文化語用學有比較深入的研究。已經在國內外核心期刊上發表有“言語行為的文化語用思考”等多篇論文，并主編出版了多種日語專業教材。聶中華，北方工業大學教授，博士，碩士生導師。主要研究方向為日語語言學。出版專著5部，主編教材20多部。主持北京市教委社科研究項目等多項課題，主編的教材獲中國大學出版社首屆優秀教材二等獎，研發的日語水平測試軟件被多所高校采用。中國商務日語教學研究會常務理事。出版教材多次獲獎，如2009年獲首屆中國大學出版社圖書獎優秀教材二等獎等。
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