本書共九章。第一、二章論述了藝術設計的基本內容，探討了中西方藝術設計的發展歷程；第三、四章分別對現代藝術設計與造型、現代藝術設計與心行了闡述；第五章剖析了現代藝術設計的設計思維，并試圖構建現代藝術設計教育的有效發展途徑；第六章對現代藝術設計的審美與批行了探討，對現代藝術設計的審美要素以及現代藝術設計批評的媒介與主體、原則與標行了描述；第七章對中國藝術設計教育的述，主括中國藝術設計教代化階段與現代化階段的發展；第八、九章則分別從深度與廣度入手，對現代藝術設計課程體系的建設和現代藝術設計教育的發展策行了探究。
現代藝術設計教育經過了長期的理論研究和實踐探索，從世紀中期的工業革命、世紀后期的工藝美術運動到世紀末20世紀初的新藝術運動，都為現代藝術設計教育的萌芽與發展奠定了基礎。20世紀初，公豪斯學校的成立，正式宣告了現代藝術設計教育的起步。
現代藝術設計既與藝術有著不可分割的聯系，又與現代科學技術密不可分。可以說，現代藝術設計就是藝術和現代科學技術的結合。中國現代藝術設計的開拓者和領路人尹定邦先生曾經說過：“現代設計既不是純藝術，也不是純自然科學和社會科學，而是多種學科高度交叉的綜合學科。”這種觀點賦于了現代藝術設計以準確的定位。現代藝術設計教育，就是為了培養能夠將藝術和科學技術相結合的復合型人才。
2pan style="font-family:宋體">世紀后，中國現代藝術設計教育如同中國的經濟建設一樣走上了快車道。具體表現為辦學規模、培養模式以及在校學生數量都得到了極大的提升，藝術設計人才的培養呈現井噴式發展態勢，甚至一些農業大學、醫藥大學以及傳統的理工科大學都競相開辦現代藝術設計專業，使現代藝術設計教育呈現出欣欣向榮的局面。
本書共分為九章。第一章、第二章主要論述了藝術設計的基本內容，探討了中西方藝術設計的發展歷程，旨在為后續的內容奠定基礎；第三章、第四章分別對現代藝術設計與造型、現代藝術設計與心行了闡述，旨在詳細闡述現代藝術設計的基礎原理；第五章剖析了現代藝術設計的設計思維，并試圖構建現代藝術設計教育的有效發展途徑；第六章對現代藝術設計的審美與批行了探討，對現代藝術設計的審美要素以及現代藝術設計批評的媒介與主體、原則與標行了詳細的捕述：第七章對中國藝術設計教育的述，主括中陶藝術設計教代化階段與現代化階段的發展，旨在明確中國藝術設計教有未來的發展方向：第人意第九意則分別從深度與廣度人手，對現代藝術設計課程體系的建設和現代藝術設計教育的發展策行了探究，旨在探索現代藝術設計教育的方式。
本書由王峰、李強共同撰寫完成，具體分工如下。王峰負責第一章、第二章、第三章、第七章、第人章內容的撰寫和全書的統稿工作，李強負責第四章、第五章、第六章，第九章內容的撰寫工作。
由于作者有限，書中難免存在不足之處，望廣大讀者積極批評指正！
第一章
藝術設計概述
藝術設計的概念與本質
第一節
藝術設計的要素、特征與原則
第二節
中西方藝術設計發展歷程第二章
中國藝術設計的發展歷程
第一節
西方藝術設計的發展歷程第二節
現代藝術設計與造型
第三章
第一節
第二節
立體構成
第三節
空間構成
第四章
現代藝術設計與心理
第一節
設計心理學概述
第二節
現代藝術設計與情感
第三節
現代藝術設計與消費心理
第四節
設計師的個體心理
第五章
現代藝術設計的設計思維
設計思維的基本內涵
第一節
現代藝術設計基礎原理與教育研究
第二節藝術設計思維的流程
第三節藝術設計思維的方法
第四節創新設計思維及其訓練
第六章現代藝術設計的審美與批評.
第一節現代藝術設計中美的類型與審美要素·第二節現代藝術設計批評的媒介與主體…第三節現代藝術設計批評的原則與標準…
第七章中國藝術設計教育發展…
第一節中國藝術設計教育發展概述
第二節中國藝術設計教育代化
第三節中國藝術設計教育的現代化
第八章現代藝術設計資源及課程體系建設
第一節現代藝術設計專業培養方案與課程建設
第二節 現代藝術設計專業教學內容與教材建設
第三節現代藝術設計教學資源庫與數字化資源庫建設
第四節 高校藝術設計教育課程體系的構建
第九章現代藝術設計教育發展策略探究
第一節
影響我國現代藝術設計教育發展的因素
第二節
從本國實情出發發展現代藝術設計教育·
第三節
建立可持續發展的現代藝術設計教育體系·
第四節
以就業為導向加強學生綜合能力的培養…現代藝術設計教育教學模式與人才培養創新
時代的發展推動藝術設計不斷創新，使藝術設計成為人類改造時最常涉及的領域之一，并在很大程度上推動了人類社會的發展、本章將對藝術設計的其本肉容講行詳細的介紹，為后續的研究與分析奠定基礎。
第一節藝術設計的概念與本質
一、藝術設計的概念及其發展歷程
（一）藝術設計的概念
目前，人們對于藝術設計的概念尚未達成共識。有人從藝術設計、生產生活以及消費的角度出發，將藝術設計視為一種手段；有人從設計與其他事物的關系出發，將藝術設計理解為一種實踐或方案；有人將藝術設計視為一門學科，認為藝術設計同專業技術之間具有密不可分的聯系。由此可見，從不同角度出發會產生對藝術設計的不同認識。
雖然目前學界未就藝術設計的概念達成共識，但是人們對藝術設計的認識具有一些共同點。根據這些共同點，可以將藝術設計分為廣義的藝術設計和狹義的藝術設計。
廣義的藝術設計是指為了達成某種目的而訂的方案。早在原始社會，藝術設計就對人們的生產生活產生了重要的影響。例如，原始社會出現了……
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