強大的孩子，即使父母不在身邊也能堅韌地面對各種挑戰(zhàn)，能自信地從失望、困境、創(chuàng)傷中復原。《有彈性的孩子更強大：好媽媽彈性教育40招》從心理彈性、思考彈性、管理彈性、情緒彈性、期望彈性、人際彈性、時間彈性八大方面進行詳細敘述，教父母如何用“彈性”教育40招把孩子培養(yǎng)得更強大，更成功�！姶蟮暮⒆�，即使父母不在身邊也能堅韌地面對各種挑戰(zhàn)，能自信地從失望、困境、創(chuàng)傷中復原。《有彈性的孩子更強大：好媽媽彈性教育40招》從心理彈性、思考彈性、管理彈性、情緒彈性、期望彈性、人際彈性、時間彈性八大方面進行詳細敘述，教父母如何用“彈性”教育40招把孩子培養(yǎng)得更強大，更成功。
徐佳，文學碩士研究生，兒童文學理論研究者，從事少兒教學工作，非常了解兒童心理。并有較豐富的兒童科普叢書寫作經驗，先后出版兒童教育常識系列、兒童科普讀物、兒童繪本及兒童故事書數(shù)本。其編寫的圖書因主人公活潑有趣，故事新奇，深得青少年和小朋友的喜歡，也受到了家長、學生及教育工作者的好評。
第一章 心理的抵抗力——培養(yǎng)孩子的心理彈性
第一節(jié) 孩子，你是個有缺點的天使 / 3
第二節(jié) 沖動控制，這樣做孩子接受得快 / 8
第三節(jié) 孩子不專注，父母別輕視 / 13
第四節(jié) 渴求愛的孩子才見不得別人親密 / 19
第五節(jié) 孩子別當小霸王，有一技之長更能服人 / 26
第六節(jié) 孩子你不要太敏感哦 / 33
第七節(jié) 說話直率得罪人，真誠委婉更得人心 / 39
第二章 靈活多變的思維——培養(yǎng)孩子的思考彈性
第一節(jié) 扔給孩子答案，不如幫孩子尋找答案 / 47
第二節(jié) 小孩別鉆牛角尖，正反思考有必要 / 54
第三節(jié) 不要讓“第一名”壓倒孩子的人生 / 61
第四節(jié) 享受得到的喜悅，也要享受成長 / 68
第五節(jié) 給孩子貼一些正面的“標簽” / 74
第六節(jié) 批評孩子有講究 / 81
第七節(jié) 做能夠獨立思考的好孩子 / 87
第三章 好習慣自己養(yǎng)成——培養(yǎng)孩子的管理彈性
第一節(jié) 被“拆穿”很苦惱，心里話也是一種力量 / 95
第二節(jié) 愛上學習的孩子不逃學 / 101
第三節(jié) 想要和爸爸換換位子，就讓他試著做 / 107
第四節(jié) 孩子抱怨被管，渴望適當放權的自由 / 114
第五節(jié) 孩子是“領導者”，強化能力變更強 / 120
第六節(jié) 別拿“做不好”當借口，放手去做得真知 / 126
第七節(jié) 順其自然，讓孩子自己管理自己 / 132
第四章 時刻歡樂才是生活——培養(yǎng)孩子的情緒彈性
第一節(jié) 攻擊性行為會讓事情更糟糕 / 141
第二節(jié) 獨享心愛之物沒有真快樂 / 147
第三節(jié) 不因心情改變計劃，堅持才能獲得成功 / 152
第四節(jié) 待孩子步入社會時，記得呵護孩子的自尊 / 158
第五節(jié) 孩子不是天生就愛撒謊 / 164
第六節(jié) 家長不慌亂，孩子就不會越哄越哭 / 170
第七節(jié) 對癥下藥，幫孩子學會控制小脾氣 / 175
第五章 理想照進現(xiàn)實——培養(yǎng)孩子的期望彈性
第一節(jié) 只要努力，走出家庭仍然能成為焦點 / 183
第二節(jié) 避免對孩子期望過高和求全責備 / 188
第三節(jié) 有獨立空間的孩子更自信 / 193
第四節(jié) 耐心聽一聽孩子的心聲 / 198
第六章 做個受歡迎的人——培養(yǎng)孩子的人際彈性
第一節(jié) 不要吝惜對別人的贊美 / 205
第二節(jié) 關心孩子，但不要過度介入 / 210
第三節(jié) 孩子之間的問題，讓孩子自己解決 / 215
第四節(jié) 不要把孩子推向“壞朋友” / 221
第七章 寸金難買寸光陰——培養(yǎng)孩子的時間彈性
第一節(jié) 幫孩子建立起時間概念 / 229
第二節(jié) 提高做事效率，把時間變成價值 / 235
第三節(jié) 養(yǎng)成有始有終的好習慣 / 241
第四節(jié) 每個人都有專屬生物鐘 / 245
彈性，本義是說一種狀態(tài)，即受壓時收緊，當壓力撤去時可以舒緩。而彈性的性格，便是指性格如彈簧一般，能屈能伸，無論遭遇到痛苦還是挫折，都能調整好心態(tài)，從而獲得平和淡然的心境，帶給自己內心極大的滿足感。
人與人之間，若要在社會生活中和睦相處并合作共事，就需要學會調整個性以適應群體。在這一過程中，每個人都需要做出些改變，收斂起個性中過于自我的部分。對此，個人應該辯證地看待。凡事有利有弊，妥協(xié)雖然令自己當下感覺不好，但要明白問題的解決對大家都有益處。
周國平在《彈性與靈性》中說，彈性是性格的張力。人的性格就該像彈簧一樣，柔韌耐折，伸縮自如。善于妥協(xié)，也善于在妥協(xié)中巧妙地堅持。不固執(zhí)己見，但在不固執(zhí)中自有主見。彈性性格是為和諧與平衡所做的一種策略。當處于不同的場合時，我們往往需要轉換相應的角色，這通常需要考慮兩個部分。首先是關于自我的考慮，特別是需要根據(jù)所處的環(huán)境調控自己的內心；其次是對于整體環(huán)境的考慮，在群體活動中，更需要學會對別人尊重與謙讓，讓自己在社會這個大群體中更受歡迎。
孩子的成長之路，就是由溫暖家庭邁向復雜社會的過程。在這一過程中，孩子既要培養(yǎng)出堅強面對各種挑戰(zhàn)的能力，又要建立起從失望、困境、創(chuàng)傷中復原的能力，還要有與他人和睦相處、自尊及尊重他人的能力，才能在成長中保持身心健康，并從容面對成年后的生活。所以，對孩子彈性性格的培養(yǎng)刻不容緩。值得說明的是，彈性性格并非多重性格，而是在不同的場合與環(huán)境中，能夠根據(jù)本身的性格進行多方面的思考和判斷，根據(jù)具體情況表現(xiàn)出對自己有益的行為。
彈性性格是自身修養(yǎng)的直接表現(xiàn)，修養(yǎng)越高，彈性就越大，并逐漸內化為性格的一部分。要想培養(yǎng)孩子的彈性性格，需要父母運用科學的教養(yǎng)方式，在孩子性格形成初期即開始努力，就會獲得更好的效果。
本書將從培養(yǎng)孩子的心理彈性、思考彈性、管理彈性、情緒彈性、期望彈性、人際彈性及時間彈性這七個方面，介紹如何逐步綜合培養(yǎng)孩子的彈性性格，進而讓孩子更靈活地與人接觸，在社會上變得越來越活躍，讓孩子將來在日新月異的社會環(huán)境里，保持更長久的戰(zhàn)斗力與幸福力。
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