進(jìn)擊的技術(shù)：塑造世界的科技突破
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翻開(kāi)本書，你的眼前會(huì)瞬間展開(kāi)了一幅歷史畫卷，這幅畫卷展示的是人類所經(jīng)歷的重要技術(shù)突破時(shí)刻，囊括了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、運(yùn)輸、建筑、能源、航空航天、人工智能等領(lǐng)域。14個(gè)時(shí)間線索，溯本求源，呈現(xiàn)技術(shù)從零到一的進(jìn)擊之路，繪制了一幅科技驅(qū)動(dòng)歷史的恢宏畫卷。你不需要經(jīng)歷上萬(wàn)年去研究這些知識(shí)和技能，只需要通過(guò)學(xué)習(xí)就能成為某個(gè)領(lǐng)域的能手。
1. 技術(shù)的演進(jìn)和我們的未來(lái)，卓克、姜冬梅、盧宇彤、杜銘華推薦作品。
2. 過(guò)去是怎樣演進(jìn)到現(xiàn)今世界的樣子的，未來(lái)的世界將會(huì)怎樣？撫今追昔，人類如何玩轉(zhuǎn)這場(chǎng)“無(wú)限的游戲”？
3. 一部科技的挖“礦”史，透過(guò)14個(gè)重要領(lǐng)域技術(shù)的從0到1進(jìn)擊之路，透徹理解科技變革，成為下一個(gè)技術(shù)風(fēng)口的先知者。
4. 14個(gè)重要技術(shù)領(lǐng)域簡(jiǎn)史+200余張圖片的歷史畫卷+改變?nèi)祟惷\(yùn)的技術(shù)突破時(shí)刻
技術(shù)史類書籍在科普書中呈現(xiàn)出類似可見(jiàn)光譜的樣式。如果說(shuō)偏紅色的一端代表著對(duì)技術(shù)發(fā)展歷程一板一眼的考據(jù)，那么紅色的技術(shù)史書籍往往細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，工作原理解釋到位，仿佛一部沒(méi)有情感色彩的編年史，或者技術(shù)發(fā)展目錄，很少有人能耐住性子把它全部看完。假如偏紫色的一端代表著人類技術(shù)史中的趣事，那么紫色的技術(shù)史書籍則多了一重故事性，記錄著那些令人津津樂(lè)道的得與失，這類書籍看起來(lái)就輕松多了。中文領(lǐng)域技術(shù)史方面的科普書主要集中于后者，尤其是針對(duì)青少年出版的各類科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的勵(lì)志故事書。這個(gè)現(xiàn)象與中小學(xué)生的實(shí)際需求密不可分，他們?cè)趯懽h論文時(shí)往往需要使用此類知識(shí)作為論據(jù)。所以，當(dāng)成年人看到一些書的內(nèi)容主要圍繞愛(ài)迪生、瓦特或是牛頓的時(shí)候，他們往往會(huì)認(rèn)為那是一本青少年讀物。如果讓我在可見(jiàn)光譜中為本書選擇一種顏色，它大約處于橙黃色區(qū)域。一方面，它雖偏重技術(shù)史的考據(jù)，但并不是一本完全枯燥的技術(shù)編年史，因?yàn)樗前凑諏W(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行分類的，比如運(yùn)輸技術(shù)、飛行技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、機(jī)器人與人工智能技術(shù)。另一方面，它還著重梳理了每種技術(shù)從出現(xiàn)到普及的過(guò)程。因此，在你讀完這本書之后，不會(huì)認(rèn)為它僅僅是一本青少年版科普讀物。
典型的青少年版科普讀物一般會(huì)給讀者留下兩個(gè)印象：
1. 技術(shù)突破是橫空出世的，是發(fā)明家、科學(xué)家的靈光乍現(xiàn)。
2. 新發(fā)明的出現(xiàn)，主要?dú)w功于發(fā)明者的努力。
實(shí)際情況并非如此，故事化的講述讓人們把技術(shù)發(fā)明的過(guò)程“卡通化”。在卡通世界里，有絕對(duì)的好人和絕對(duì)的壞人，正義必然戰(zhàn)勝邪惡，而英雄往往憑一己之力就可以取得驚人成就。然而，現(xiàn)實(shí)世界中的所有人都是灰色的，正義與邪惡之間也并非總是一方壓倒另一方的簡(jiǎn)單關(guān)系，有時(shí)矛盾雙方往往都持有充分的理由，談不上哪一方代表著絕對(duì)正義。每個(gè)重大的技術(shù)發(fā)明都存在這樣的規(guī)律：那些發(fā)明家、工程師和科學(xué)家，只是在新發(fā)明所需要的前提條件全都鋪墊好的時(shí)刻，剛好站在了風(fēng)口處。于是，他們幸運(yùn)地被歷史所銘記。其實(shí)，即使愛(ài)迪生壓根就沒(méi)在地球上出現(xiàn)過(guò)，電燈之類的東西也依然會(huì)在 1879 年前后被發(fā)明出來(lái)；哪怕馬可尼這個(gè)小伙子當(dāng)年去讀大學(xué)，然后投身科研并當(dāng)上教授，根本沒(méi)有產(chǎn)生發(fā)明無(wú)線電的念頭，無(wú)線電也依然會(huì)在 1895 年前后被其他人設(shè)計(jì)出來(lái)。除此之外，還有大家比較熟悉的特斯拉，以及俄國(guó)的波波夫等發(fā)明家，他們的發(fā)明過(guò)程都值得我們深入了解。這本書還會(huì)提到重大技術(shù)發(fā)明背后的其他關(guān)鍵人物。也許大眾普遍認(rèn)為貝爾是電話的發(fā)明人，但這本書會(huì)告訴你，意大利人安東尼奧·梅烏奇所做出的貢獻(xiàn)一點(diǎn)不比貝爾少。同樣，格雷和愛(ài)迪生也幾乎在同
一時(shí)期為電話的誕生做出了相似的重要貢獻(xiàn)。在你讀過(guò)這本書以后，就會(huì)理解技術(shù)創(chuàng)新的出現(xiàn)完全不是憑一個(gè)天才或者一個(gè)精英團(tuán)隊(duì)，十年如一日攻堅(jiān)而成的。技術(shù)創(chuàng)新的出現(xiàn)應(yīng)該是這樣一幅全景圖：那是一大片早已施足了肥，充分沐浴了陽(yáng)光的土壤。有人播下了一把種子，沒(méi)人說(shuō)得清哪顆種子會(huì)最先發(fā)出芽，反正等到春天的時(shí)候，總有那么幾株農(nóng)作物長(zhǎng)得最茁壯。這幾株最惹眼的農(nóng)作物就是那些被寫進(jìn)技術(shù)史或教科書中的杰出發(fā)明家和創(chuàng)新者。實(shí)際上，那片土壤上還有次一級(jí)和再次一級(jí)的杰出發(fā)明者，這些充滿創(chuàng)新精神的人們同樣不斷突破技術(shù)天花板，為人類技術(shù)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。近代以來(lái)，中國(guó)一直非常看重技術(shù)的力量。從“師夷長(zhǎng)技以制夷”到“科技是第一生產(chǎn)力”，各個(gè)領(lǐng)域都經(jīng)歷了從追趕到自我創(chuàng)新的狀態(tài)轉(zhuǎn)變。通過(guò)這本書，我們可以大致領(lǐng)略技術(shù)創(chuàng)新的風(fēng)貌，從而為技術(shù)創(chuàng)新之路的未來(lái)走向做出清晰的判斷。
在此，我向大家推薦這本書。
卓克
科學(xué)作家
作者
羅伯特·斯奈登（Robert Snedden）
英國(guó)著名作家、出版人，擁有30多年出版業(yè)經(jīng)驗(yàn)，科普創(chuàng)作奇才，以將復(fù)雜難懂的科學(xué)問(wèn)題展現(xiàn)得有趣且令人發(fā)省見(jiàn)長(zhǎng)，他的作品深受各年齡段讀者喜愛(ài)，無(wú)論成人還是孩童，均從中受益。
譯者
馬麗群
博士 清華大學(xué)MBA，能源行業(yè)從業(yè)20余年，就職于國(guó)家能源集團(tuán)。
第 一 章 火與金
第 二 章 農(nóng)耕時(shí)代
第 三 章 遷移時(shí)代
第 四 章 計(jì)時(shí)開(kāi)始
第 五 章 傳播文字
第 六 章 工業(yè)革命
第 七 章 讓世界電氣化
第 八 章 看見(jiàn)自己
第 九 章 呼喚世界
第 十 章 運(yùn)輸技術(shù)
第十一章 原子時(shí)代
第十二章 飛離地球
第十三章 數(shù)字時(shí)代
第十四章 機(jī)器人與人工智能
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