本書內容充實，各項目設置合理，框架清晰，語言通俗易懂。
何牧，國際貿易專業研究生，中等職業學校電子商務專業高級講師，中等職業學校高級“雙師型”教師，電子商務師（二級），網絡編輯師（二級）。廣西職業教育現代商貿專業群發展研究基地主持人、南寧市中等職業學校電子商務專業名師成長工作室領銜人；全國電子商務運營技能競賽評委，全國電子商務運營技能競賽執委會委員。在教學中積極探索實施素質教育的途徑和方法，所帶的學生、團隊多次獲得自治區及國家級賽事大獎，獲得南寧市人民政府頒發的南寧市“十一五”教學骨干榮譽稱號；南寧市新世紀學術和技術帶頭人第三層次培養人選；全國電子商務職業教育教學指導委員會重點培養骨干專家庫成員，廣西中等職業學校名師培養工程培養對象。曾獲全國中等職業學校職業技能競賽獲一等獎、教師說課比賽獲二等獎；作為主持人，獲廣西職業教育自治區教學成果二等獎；南寧市職業教學教學成果二等獎；多次獲得區、市教師信息化技能競賽一、二等獎；指導的學生多次獲得區、市中職學生專業技能大賽獲一等獎。主持區級、市級課題7項，主要參與區級、市級課題12項；發表論文10篇，出版專著2本，主編教材6本，副主編6本，編委2本；獲得6項實用新型專利；6項計算機軟件著作權。
目錄
項目一認識商品流通1
任務1我國商品流通發展現狀與趨勢1
任務2商品流通的規律9
任務3電子商務與商品流通17
項目二商品流通過程27
任務1商品流通過程概述27
任務2商品流通環節及影響因素29
任務3商品流通渠道32
項目三商品包裝與設計39
任務1商品流通中的包裝39
任務2商品流通中的包裝設計43
項目四商流49
任務1認識商流49
任務2商流業務——商品采購51
任務3商流業務——商品營銷63
項目五物流與信息流71
任務1認識商品流通中的物流71
任務2認識商品流通中的信息流83
任務3現代商品流通中的創新88
項目六電子商務商品流通95
任務1電子商務商品流通模式95
任務2電子商務商品流通渠道99
項目七新零售商品流通103
任務1零售商品流通概述103
任務2新零售商品流通分析110
任務3新零售商品流通管理117
項目八流通政策127
任務1流通政策概述127
任務2流通政策的結構與目標130
任務3流通競爭政策134
參考文獻144
2共享物流的特點
共享物流的特點如下。
(1)強調閑置資源的使用權。
在傳統物流中人們重視物流資源的擁有權，然而共享物流通過租賃、交換、循環使用等方式將個體所擁有的閑置資源進行社會化利用，倡導物流資源的使用權，用使用權代替擁有權。物流資源需求者利用共享物流平臺暫時性從供給方獲得物流資源的使用權，充分利用閑置資源，減少了大量的重復投資，創造了有價值的物流服務形態。
(2)充分利用互聯網技術，搭建信息平臺。
共享物流的發展必須要依托信息平臺的支撐，通過互聯網信息平臺將零散的物流資源進行整合，建立物資擁有者與需求者之間的聯系。通過線上線下的融合，有效改變傳統物流運營效率低的現象，提升整個物流行業信息透明度。
(3)弱化供應者與消費者角色概念。
共享物流打破了傳統物流行業供應者與消費者之間的界限，在共享物流模式下物流產品與服務的供應者與消費者的角色之間沒有明確的界限，整個物流環節以產消者(產消者是指同時作為生產者和消費者參與生產活動)的角色進行，每個個體既是物流消費者也是供應者。
(4)呈現出去中介化，P2P的商業運營模式。
共享物流模式下的運營，以信息平臺為介質，打破傳統物流的中間環節，消除物流過程中的中介和渠道環節，供需雙方利用線上線下的融合，直接進行溝通交流。相比傳統中介模式，這種去中介化、P2P的商業模式更加符合共享經濟的精髓，將以往供應鏈中的節點連接成網狀的結構，任意兩點之間都可以進行連接，產生分享行為。同時P的范疇除了個人，也可以是企業、社會團體等，更能體現出共享經濟與互聯網給物流行業所帶來的顛覆性創新。
根據共享物流特點可知，共享物流可以帶來巨大的經濟效益。通過建立交易平臺，將供給方閑置或盈余的資產最大化利用，在共享物流中采用P2P的商業運營模式，促進社會資源的可持續發展，形成“大眾創業，萬眾創新”的社會形態，創造一種開放、多元共贏的物流生態圈。但是共享物流作為一種新生事物，在發展過程中也存在著一些挑戰：一方面，由于政策、法規的滯后性，在運營過程中將面臨參與者之間信任與社會保障的挑戰；另一方面，由于物流業的特殊性，缺乏統一的建設標準，在運營過程中必然會遇到發展的阻礙。
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