這是一本教孩子學整理的親子書，孩子的整理習慣要在3歲可以收納玩具開始養成，這就要家長來引導，家長要做的不是對孩子大喊大叫，而是用有效的方式教孩子整理，擺放、丟棄、固定位置等，都是需要家長來跟孩子一起完成的。
6歲以后，孩子的小學階段，他們可以有意識地讓自己的東西擺放整齊，且收納方便，回到家里的外套、書包、工具包等放在哪里，他們需要有一個良好習慣，前提是，家長要給他們創造一個方便的環境。
這本書不僅可以教孩子養成良好的整理習慣，在與家人共同生活的公共空間，也會讓孩子形成良好的人家關系維護，考慮他人的需求，為他人創造方便。更能養成良好的學習力、創造力、思維力，所以說會整理的孩子會學習。
辰巳渚，自由職業者，作者，辰巳渚，畢業于御茶之水女子大學文教育學院地理學專業，畢業后從事營銷雜志編輯兼記者，后擔任筑摩書房編輯，1993年成為自由職業者。
2000年出版處女作《“扔掉吧”技術》（寶島社出版），成為暢銷書作家，此后筆耕不輟，著書眾多。在“家務（生活方式）就是活著”理念的驅動下，2009年創辦家務培訓學校。
2018年因交通事故去世。
第1章 說“去整理好”之前父母該引導孩子的事
對孩子說“去整理好”之前 2
應該與“整理”區分來看待的行為 3
“整理”時需要做的三件事 7
父母指導孩子的事 8
讓孩子10歲自立 17
3歲之前——父母判斷，孩子參與 18
3～6歲——父母幫助孩子判斷 18
6～10歲——讓孩子自己判斷 19
10歲之后——讓孩子自立 21
總結 22
專欄 讓孩子積累“買來試試看”的經驗 23
第2章 孩子房間的物品
將孩子房間的物品分區 26
確定“定位”和“定量” 27
準備怎樣的收納容器 29
不同的物品不同考量 31
總結 47
專欄 整理的時機——“現在馬上”還是“做完××之后” 49
專欄 和朋友一起整理——在有小朋友來家里玩的時候 52
第3章 生活中的整理
與家人共同生活是什么 56
生活是一條流水線 58
做得到的事，做不到的事 60
成為為別人著想、不給別人添麻煩的孩子 62
10歲的孩子，要在家庭中擔任一定的角色 64
生活中的整理 66
餐桌的整理——“我吃飽了”不是結束 67
客廳的整理——不是“大家的地方就是我的地方” 70
浴室的整理——考慮之后要使用的人 75
洗臉臺的整理——一直“在用”的場所 78
洗完的衣物的整理——為了穿著舒適 81
玄關的整理——讓家的門面一直干凈 85
衛生間的整理——只要有一點污垢也令人不快的場所 89
讓孩子也參與掃除 92
總結 98
專欄 從打掃開始的一天 99
第4章 兒童房應該怎樣使用
兒童房的不要論、需要論 102
作為個體生活，獨立房間是必要的 104
家和兒童房一樣 107
孩子的房間就是孩子的自我 109
從幾歲開始，給孩子怎樣的場所 110
孩子房間的布置方法 113
3歲之前——在母親的身邊 114
3歲開始——給孩子一個兒童房 118
6歲開始——讓孩子意識到自己有了“單獨的房間” 122
10歲開始——讓孩子自己管理房間 130
總結 133
專欄 針對孩子“給我買！”的對策 135
專欄 針對爺爺奶奶、姥姥姥爺的對策 138
專欄 收到的物品如何處理 142
專欄 希望大家成為這樣的父母 144
12個月的整理日歷 147
結語 152
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