2016年8月25日教育部在《關于深化高校教師考核評價制度改革的指導意見》文件中指出：確立教學學術理念，鼓勵教師開展教學改革與研究，提升教師教學學術發展能力。可見，教學學術已成為中國官方正式倡導的教育理念。本書是公共管理專業的教學團隊將研究成果或本學科的前沿理論、熱點問題以精品案例的形式給學生進行深入地講解、分析、研討的總結。本書共有10個完整的教學案例。案例的主題來自政府治理與領導、公共政策、管理科學與決策、公共財政與稅收管理、組織與人力資源管理、社會保障、非營利組織管理、衛生政策與管理、公共安全與應急管理、區域發展與城市管理、住房與城鄉建設、土地利用與城鄉發展、教育政策與管理、電子政務等公共管理等有關領域。每個案例由兩個部分組成：案例主體（正文）和《案例說明書》。案例主體包括：標題及標屬、引言、案例摘要、正文、結束語、思考題、附錄等。標題要求具有價值性、感染力、中性化；正文要求完整性、時效性、典型性、真實性、開放性、一致性；附錄具有必要、額外、輔助的特點；案例思考力求做到設計問題、引導分析、引爆爭議、激發討論、注重深廣；要點分析力爭客觀公正、結合理論、條理清楚、重點突出、角度多維、字數適中。案例說明書》包括：適用范圍、教學目標、教學內容、教學討論、教學方法、課堂安排、補充材料。
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