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核心素養的研究不僅對我國基礎教育“新課標”“新教材”“新高考”等一系列教育教學改革具有十分重要的意義，而且對于在國際大環境背景下基礎教育“培養什么樣的人，如何培養人”具有較強的指向作用。全書分為七個部分：第一部分挖掘和詮釋全球核心素養的“核心”價值。第二部分全面介紹和解析四大國際組織的核心素養。第三部分對世界教育發達11個國家（地區）的核心素養進行系統地對比分析。第四部分深入解讀教師的道德、知識、能力、心理、學科、信息等素養。第五部分著力對學生的素質教育、素養培育、公民教育、STEAM教育、未來教育、終身教育進行研究。第六部分聚焦英語學科核心素養語言能力、思維品質、文化意識、學習能力進行分析。第七部分探討核心素養的評測方法與策略。 本書采用對比研究的寫作范式，注重科學性、學術性與應用性的結合，為基礎教育教學改革提供學術研究的引領與支撐。 

羅明禮，教授、碩導，英國雷丁大學訪問學者，四川師范大學、西華大學碩士導師，現任樂山師范學院教師教育學院執行院長。具有13年中學英語教學經歷，歷任樂山師范學院外國語學院副院長、樂山師范學院教務處副處長、樂山師范學院發展規劃處處長。主持省廳級科研項目6項，校級教改項目6項；主編教材4部，參編教材3部、學術專著1部。獲省級教改成果二等獎2項，校級教改成果一等獎1項。