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音樂教師的專業成長是什么模樣？成長的關鍵要素是什么？成長的路徑有哪些？該書立足于人才發展規律和音樂學科特點，提出了音樂教師成長三要素職業態度、專業素養和能力以及成長資源應用能力，建構了音樂教師專業成長模型。音樂教師專業成長模型是一種立體的、動態的人才成長實操模型，由音樂教師成長金字塔音樂教師專業成長網絡圖、以及音樂教師專業成長模型的水平指標三部分構成。成長模型能幫助音樂教師了解專業成長的規律和關鍵要素，借助模型提供的水平指標和成長路徑能更客觀、全面地審視自我，明晰自身努力的方向和方法，從而更有效地促進專業成長。該書研究深入，視角獨到，案例豐富，可讀性強。

陳文娟 ，女，廣東省廣州市黃埔區教育研究院音樂教研員，中學音樂高級教師。廣州市基礎教育系統名教師，廣州市名教師工作室主持人，華南師范大學音樂學院客座教授、研究生導師，北京音樂家協會柯達伊音樂教育專業委員會常務理事，廣東省美育工作專家，廣東省中小學百千萬人才培養工程小學文科名教師培養項目導師，廣州教育學會音樂教學研究專業委員會副理事長，全國基礎教育音樂名師工作室聯盟理事。