隨著音樂藝術(shù)全球化進(jìn)程的加速，音樂研究也成為世界音樂學(xué)者的投入熱點(diǎn)。我國的聲樂研究主流也是從西方音樂傳播至中國以后而逐漸形成的，本書也是基于如上的思考，梳理了作者以往研究的主要成果，形成了以音樂學(xué)探索研究為背景，以聲樂研究為主體，尋求相關(guān)交叉學(xué)科的有力支撐。本書研究的內(nèi)容包括了音樂學(xué)理論、音樂教育、聲樂教學(xué)、聲樂表演、音樂創(chuàng)作等領(lǐng)域，力圖圍繞聲樂藝術(shù)來開拓相關(guān)學(xué)術(shù)研究的網(wǎng)格化研究架構(gòu)，使聲樂研究的影響力在音樂學(xué)視界內(nèi)逐漸凸顯放大。
孫建華，嶺南師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院院長，教授，博士、碩士生導(dǎo)師。中國聲樂家協(xié)會副主席，中國音樂教育分會學(xué)術(shù)委員，廣東省聲樂藝術(shù)研究會副主席，廣東省音樂與舞蹈教育專家委員會副主任委員。開設(shè)課程大學(xué)生音樂修養(yǎng)，教授專業(yè)課程聲樂表演 聲樂基礎(chǔ)等。近年來，致力于聲樂教學(xué)和雷州半島音樂研究，特別是雷州民歌等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查與研究工作。出版專著《雷州樂論》《聲樂演唱與教學(xué)》等4部；參編著作3部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇；獨(dú)立承擔(dān)廣東省社科項目音樂學(xué)視域下的雷州歌音樂文化研究、廣東省教育廳人文社科項目雷州半島民間音樂藝人口述史與數(shù)字化保護(hù)等多項科研課題；指導(dǎo)學(xué)生參加國內(nèi)外比賽獲獎18項次。
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